如果允许孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事、边学边干，他们就会自然而然地培养出这些感知力和技能来。
在相互尊重和共同承担责任的基础上建立起来的合作，远比专横的控制更为有效。
是不是对上面的两段内容读的一头雾水，责任在我，没有交代清楚背景。
笔者作为一名父亲，正在阅读简·尼尔森的著作《正面管教》，今天在阅读的时候刚好碰到一个好玩的地方，就拿来和大家分享一下。
问题：我们应该做一个什么样的父母？
1.严厉型。2.娇纵型。3.正面管教型。
具体是什么样子呢，举个例子：关于3岁的小明吃早餐的事。
严厉型
严小明的妈妈为小明准备了肉包子和玉米粥，结果小明说，我想吃油条和豆腐脑，妈妈说，吃肉包子和玉米粥有营养，油条太油腻，豆腐脑也没有。小明就是不吃，终于惹恼了妈妈，妈妈把小明揍了一顿，小明还是没有吃饭。半个小时后，妈妈在家里内疚，小明继续挨饿，又过了半个小时，心疼孩子的妈妈给小明吃了沙琪玛。
娇纵型
焦小明的妈妈也为小明准备了肉包子和玉米粥，结果小明表示也想吃油条和豆腐脑，心疼儿子的妈妈二话没说，就跑出去买了油条和豆腐脑。结果小明又说，我不想吃油条和豆腐脑了，想吃煎饺和豆浆。这妈妈脾气真够好的，又跑出去买煎饺和豆浆去了。焦小明的妈妈没有恼火，却为了儿子的不定项选择，一天24小时忙的团团转。
正面管教型
郑小明的妈妈就不一样了，在为小明准备早餐之前，问小明是吃肉包子还是油条，是喝玉米粥还是豆腐脑，小明选择了油条和玉米粥。结果，小明嫌油条太油腻了，只喝了玉米粥。妈妈说，既然如此，那就多喝点粥吧，然后小明就出去玩了。结果，十点半，小明回到家告诉妈妈，他有点饿了。妈妈平静的说，乖孩子，我猜你肯定饿坏了，但是我认为你一定可以挺到中午的。结果，小明就只能去拿着自己的水杯，喝点热水了。然后，也不出去玩了，而是留在家里，看妈妈织毛衣。
三个小故事讲完了。我想说的，也是作者为大家提供的正面管教方法，对儿童的教育，不要过度严厉，也不要过度放纵溺爱，要采用相互尊重、遇事不要慌、冷静面对不批评、鼓励带领多肯定的方式。
比如第三个故事，早晨吃什么是你自己选的，因为你不吃而导致提前感到饥饿，你要承担这样一个后果。作为妈妈，我也不批评你，但我理解你。有了这次饥饿的教训，就不会有下次了。同时，两个人也不会产生矛盾（当然父母与孩子之间不会有仇恨的，因为这个年龄段的孩子还离不开父母独自生活），而且生活的比较开心。
