胡晓会 焦点网络初级九期 河南漯河 2018.4.15坚持分享第50天
周五团队会，德育处给的主题是青苹果乐园——预防性侵害。这部分的内容孩子之前没有接触过。我们这些做老师的也没有非常明白的公开的给他们讲过这类东西。
孩子们由刚开始的好奇，羞涩到最后的认真，思考。我觉得只要我的态度很端正，孩子们知道这是保护他们的课程，完成了这个任务就可以了。
谁知道快放学的时候，有三个男生一起过来报告说，有一个男生说了非常不文明的话，并且把详细的话给我说了一遍，我一听情绪马上就来了，简单了解情况，放学后，我把那个男生留下来。非常严厉地批评了他。当时心里就想，周一我非得罚你在家里反思一天不行。
晚上是家长会，会后他妈妈主动留下来和我谈这个事情我也用情绪疏导五步骤来帮助疏导了妈妈的情绪，也希望妈妈能够用这样的方法，回去之后和孩子谈一谈。同时也说了周一不让孩子上学的事，家长挺为难的，第一孩子愿意上学，第二，她周一要上班，没有时间。并且她说话的方式我有点不能接受，不让孩子上学，孩子是不愿意的，我心里想你孩子说了这么难听的话，其他的同学的家长，其他同学人家就乐意？其实我心里还是预设了这个孩子的情况，觉得他就是一个品得修养有问题的孩子。
后来我冷静一下，先稳住了，我说你先回去跟儿子谈吧，这两天看有什么情况我们再联系。
周六晚上他妈妈给我发了一长段的文字详细说明了回去之后了解事情的前因后果，以及孩子的想法，她说我们可能想得太过激了，孩子应该是有另一种意思。这句话又挑起了我的情绪，自己也纳闷为什么别人说这样的话，推卸责任的话，我的情绪就这么大呢？我得跳出情绪来。
冷静之后，我在微信里这样回复了学生的妈妈“我看了你和儿子沟通的方式和效果，都挺不错。谢谢你给我新的观点角度，我冷静下来后，情绪也没有开始那么激动了。既然你已经做了不错的解决，儿子也知道这些话不合适了，那就好。放心，我和家长的心情也是一样的，都希望孩子健康成长人都是在错误中成长的，允许我们自己犯错，也允许孩子犯错，接纳，面对，解决。周一来了，私下和儿子说说这事儿，有什么情况咱们再沟通。”
他妈妈也觉得被理解，被肯定，这样学校和家庭就形成合力，来共同帮助孩子的成长。
这件事情让我发现，我在某些时候的情绪点是容易被挑起来的，也就是说，孩子有很多的行为我是不可接受的，我用了我自己的标杆儿和标准来要求每一个孩子，这就是我每一次在班上容易脾气暴怒的原因，觉得你们怎么可以这样，那他们是孩子，就是会犯错，当然他们也会找到解决问题的办法。
希望自己能够越来越从潜意识到意识状态，冷静分析自己的情绪原因，然后接纳孩子的各种情况，稳住神儿，才能够有精力去正确处理问题。
