《金缕衣》
——唐·杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
文/梁波涛
读了一周，这首诗歌，孩子们都可以背诵得很熟练。
走进教室，在孩子们背诵了一遍之后，我笑着开口：“说说吧，这么久的诵读，有什么想说的？”
有孩子开口了：“这首诗，让我们珍惜时间。”
“哦，你从哪里知道？”寻找言语的依据，是理解的必须，我把问题又抛了回去。
“劝君惜取少年时，从这一句知道的。”孩子的回答很是利索。
我看了看其他孩子们：“你们没有要说的吗？懂的，不懂的，都可以说说。”
我出声鼓励，每个孩子的内心，都是一个奇妙的世界，我相信这一点。
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“劝君莫惜金缕衣，这一句我不懂。”顿了很久，终于有一个声音出来。
“一个字，一个字你研究过去，应该有所发现。”我笑着看向孩子，鼓励他再去读读句子。
这时候，另一个孩子开口：“金缕衣，是美丽漂亮的衣服吗？”
一孩子开口，另一个孩子就接上了：“莫惜金缕衣，就是不要珍惜美丽的衣服，为什么呢？”
有更多的孩子接口，叽叽喳喳，都说起来了：“好好的衣服，为什么不珍惜呢？太奇怪了啊！”
一阵叽喳过后，教室里安静下来。
我环视了一眼大家，开口提醒：“金缕衣，少年时，你会珍惜哪一个呢？”
教室里又是一片安静。
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良久，一个声音打破了寂静：“我想起来一句诗：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间很值钱啊！”
声音里带着些惊喜，似乎对自己的发现有很大的成就感。
有孩子跟着说出了自己的发现：“这两句运用了对比的修辞手法，在作者眼里，时间比美丽的衣服要好，要值得珍惜。”
我笑着提醒道：“有没有人认识到时间比美丽的衣服值钱呢？”
有个小小的声音起来了：“在马云那里吧，一分钟都是好多钱，能买好多美丽的衣服呢！”
这声音一出来，惹来一片叹息声：“人家是时间比美丽的衣服值钱啊！我要把衣服弄坏了，回家了不得劈死我，数落我不知道爱惜衣服……”
贫穷，限制了孩子的想象力啊！这就是现实，对于穷人来说，时间不知道如何换成金钱啊！
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最后，我又问道：“你现在有大把的时间，你是去逛街还是读书呢？”
一些成绩优秀的孩子选择了读书，一些成绩不好的孩子选择了逛街。
为什么呢？有孩子站起来陈述自己的答案。
“我想起来另外一句诗：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。现在的年纪应该是读书的年纪，我选择读书。”
我为孩子点赞，必须点赞！
“有花堪折直须折，我们现在正值年少，是如花的年纪，必须好好读书学习的啊！不然等到长大了，就没有大把的时间了，那就是空折枝了！”
这孩子联系到后两句来说，实在思考得远，也必须点赞！
“直须折，空折枝，这两句也形成了对比，让我们知道，应该折枝的时候，要果断，要直接，不要犹豫，不要彷徨，要珍惜时间这朵花才对！”
没话说了，我伸出手，使劲鼓掌，一时间，教室里掌声雷动。
三水补记——
杜秋娘，是不是这首诗的作者，一直有争议。
《全唐诗》里，并不承认她是作者，但是《唐诗三百首》里，却承认她是作者。
读到了杜牧的诗作后，上面有一句：李锜长唱此辞。
杜秋娘十五岁进入李家，伴随在李锜身侧，被李锜经常唱的曲子，还能够是别人所作么？
所以，心下认定这诗歌就是杜秋娘所做咯！
