1. 学到了什么？
两个主要的三视角：
a. 成长环境：学校、社会、家庭
每个视角发挥各自的功用，家庭教育应侧重于“悦”、重关系、重情感。家长应侧重于对孩子情商的建造、培养，而非是学校老师角色的延续，逼迫孩子学习。
b. 对孩子学习家长应遵循点拨式教育：从用、法、趣三方面入手。
2. 有什么启发？
在教育大卷情势之下，作为家长的我们常常伴随焦虑式的育娃，所谓的亲子时光更多是带有目的性的“绘本阅读”（今天能给娃学几个字，多学几个单词）、或是被家长陪伴式早教活动所替代，少了“嗨玩”的乐趣，少了情感的疏通、互动。妙爸所讲的家庭在一个人成长环境中应该所扮有的角色，非常具有归正意义。
3. 准备如何应用？
最近陪二宝比较多，大宝确实一到互动时间就办成了学习，今天听完课程之后立马陪她玩了一会儿，她发自内心的感概说：妈妈，你今天怎么可以陪我玩了，宝宝出生后，你都没陪我玩过。此话一出戳中了当妈的心…
