在行为规范方面，信任学生能够自我约束。比如在自习课上，教师不用一直专注于纪律，可以在开始上课时告诉孩子们：“我相信你们能够自觉遵守自习课的纪律，安静地学习。”这种信任会让学生更加自觉地遵守纪律，而不是因为害怕老师才遵守。
在平时也要给学生自主管理空间，比如课间休息，和学生说“我相信你们能文明休息，不打闹”。孩子一旦被信任后，他们的内驱力会被激发，这样反而有利于培养他们良好的行为习惯。
对于集体活动中的行为，像运动会，对学生讲“我相信你们能遵守赛场秩序，展现良好风貌”。
《请相信人》读后感
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