感觉工作的每一天都像是被按了快进键，从清晨到深夜，每一刻都被填得满满当当。
语文课在晨光中开启，站在讲台上看着孩子们专注的眼神，疲惫感神奇地消散了。每个四十分钟都是一次完整的能量传递，我喜欢这种与孩子们对话的感觉。
午托时间成了观察孩子们的另一扇窗。那些在课堂上正襟危坐的孩子，放松时会露出怎样的一面？今天的发现是，那个总是沉默的男孩其实是个象棋高手。舍不得休息，赶快趁这个时间补学补差！
上午是年级组的教研会议。下午是美术工作室启动仪式。听着几位美术老师的真诚发言，心里涌起一种特别的感动。教育不仅需要脚踏实地，也需要这样的“美”来滋养灵魂。工作室的成立像在校园里种下了一颗艺术的种子，期待它慢慢发芽。
返程途中，坐在地铁上，和家长持续沟通孩子的学习问题。生病请假了几天，家长有点焦虑！我们谈到了孩子最近的进步和依然存在的挑战。重要的是，我们达成了共识：教育是慢的艺术。
紧赶慢赶，没有接到孩子放学，有些愧疚。尽管如此，陪伴也未能全心全意，打开电脑，修改工作室三年规划和年度工作计划。
读书活动方案是临时的灵感。起草形成文字，做事情有了计划便不会慌乱。
此刻的静夜，现在是22:45分，台灯洒下温暖的光圈，提醒着我还有未完成的工作——两组作文在包里等着我。
提醒自己：不准晚睡是底线。效率是否还可以更高？
今天像一场精心编排的交响乐，各个声部此起彼伏，最终和谐收束。工作固然繁重，但在这份职业中，我同时体验着创造者、引导者和学习者的多重角色，这大概就是教育工作的独特馈赠。
明日预告：工作室第一次集中活动，期待与亲爱的小伙伴们相见。那两组作文，争取在晨起后批改完。
此刻，合上笔记本电脑，结束这饱满的一天。
晚安，世界！明天继续……
