今天儿子放学回来，让我帮他百度。
“百度什么？”
“跳一跳游戏。”
“你也玩跳一跳？”
“玩啊，很好玩。”
儿子才六岁，上幼儿园，要找这游戏让我有点意外。当然，我并不想让他玩太多游戏，便想了个办法。
“来，我教你，你自己找。”
“哦，好啊！”
“把两手放键盘上，看键盘这个字母，J，它跟其他字母有点不同，看见吗？”
“嗯，它这里有点凸起来。”
“对，用你手指摸一下，有没有感觉到凸起？”
“嗯。”儿子很自然地用右手食指去触摸J字母。
“对，记住了，这个手指就负责按这个字母。这边还有一个有凸起的字母F，这个由左手食指负责。然后……”
给儿子讲解手指分工的时候，他听得很认真。
“知道怎么按了吧，我们试一下怎么打出字来。”我打开一个Word文档，“‘爸爸’两个字怎么拼啊？”
“爸爸？额……”儿子还不太懂拼音。
“BABA，你试一下，B在哪里？用哪个手指打？A呢？”
找到字母，儿子思考了一下，然后用对应的手指去按。
“‘爸爸’两个字出来了，看见了吗？”
“嗯。”
“按一下空格，它就出来了，你试一下。”
儿子同时按下两个大拇指，这是他第一次打字。
“来，我们再打两个字‘妈妈’。”
“好啊。”儿子挺开心。
“不用看键盘也可以打字的哦，我打给你看，好不好？”
“不用看？”儿子有点疑惑地看着我。
“对，你用这个本子挡着键盘，不要让我看见，我打一行字：今天天气很好…………”
儿子带着点羡慕的眼神看我打完字。
“你想不想也能这样打字啊？”
“想。”
“那爸爸下载一个游戏给你吧，你可以一边玩战斗机，一边练习打字，这样以后你也可以不用看键盘打字，好吗？”
“好啊！”儿子很开心。
这个时候，我在想：扎克伯格是怎么教三岁的娃娃微积分的？
