一直想捋一捋自己的阅读史，但怕内心的无知被人看见。如今的我一样浅薄，但终于认识这一辈子就是要寻找和遇见自己，不断成长为自己的样子，所以今天就默默回忆，就是要让无知的自己让自己看见，让人看见，从而获得警醒的力量，促使自己更好地成长。
1.童年时期
几番提笔几回搁下，因为遗忘的痛苦。当别人向我唠起自己童年生活的各个细节的时候，我总是淡淡地回应，仿佛自己直接跃过童年直奔青中年。写阅读史，不能避开童年。而我几经搜刮，童年美好记忆似乎没有。谁带着我踏进小学的门，这么一个重要的时刻，我没有记忆。
80年代初期，正是我的童年时期。父母亲忙于自己的农活，没有时间照顾我们，我胆小，农村中的谣言，说打防疫针会死人，我们小孩只要看到穿白衣的都远远避让。小学要过一座桥，桥上没有围栏，有几块石板摇晃，每过一次我心纠一次。小学上厕所，那木制的高高的坐板，居然让我们班的一个同学掉了进去，吓得我上个厕所也要胆战心惊。是不是小小年纪所有的心力都去应付这些恐惧了，至于仅有的几次阅读的片段也是零碎的。
记得小人书是有的，我看过什么，却没有印象。脑里从来也没有爸爸跟着我一起看书的情节。书，在那个年代是稀缺产品。那时农村有个传统，大年除夕夜，每家的成年男子相邀一起到邻村人家门口唱祝福词（我们方言叫唱篾字），唱到哪家，主人便会很高兴地拿出一些水果瓜子花生相待，我们小孩都等爸爸早点回来，能有好东西吃。
2.青少年时期
小时候大年初二会到外婆家，六个阿姨表兄表妹都聚到外婆家，一大桌子吃饭，饭吃了之后，打牌聊天。那时候的歌曲，就是《粉红色的回忆》《你潇洒我漂亮》。
1987年9月读初中了，印象最深刻的便是妈妈给我买来一台8848牌的收录机，说是为了学英语要听磁带，其实就一盘磁带，怎么会一直听。于是打开了收音机，便打开一个新世界。听过广播剧《西厢记》，自己看过的书有《再生缘》《说岳全传》，家里有几本爸爸买的书，《薛刚反唐》《隋唐演义》等其他书。
还记得爸爸在空闲之时会给妈妈讲一些故事，我们也在听，孟丽君的故事或是薛刚反唐、杨家将等故事。
1990年9月到了高中阶段，没有读什么课外书，就读个四大名著，却在把大把大把的时间在做两件事，一是听更多的广播节目，有《空中立交桥》《闽南语节目》《今晚八点半》《午间半小时》等，一是抄写歌词，特别是一个电台节目《你唱我和》，有教唱流行歌曲，并且用慢速度念歌词，让我们拿笔写下歌词，像《追梦人》《花瓣雨》《潇洒走一回》。
高中阶段听广播时《空中立交桥》的主持人钱峰被誉为“诗小姐”，她经常朗诵诗，由此，我也开始喜欢读读诗歌，像汪国真的诗，还有席慕蓉的诗。从高一开始，结交笔友，那就会写信，有说不完的话，一封信，肯定是要打草稿然后认真誊写的，有时候，会学着引用汪国真等诗句。
三、两年大专
1994年9月—1996年7月，在一所大专院校学习，读的大部分是文学书籍。
国内小说看巴金《家春秋》、老舍《四世同堂》《龙须沟》，路遥的作品，金庸小说和琼瑶小说，三毛等。
外国小说《大卫·科普菲尔》《巴黎圣母院》《简·爱》《约翰克里斯多夫》《基督山伯爵城堡》《红字》《呼啸山庄》《傲慢与偏见》等。
戏剧看完《莎士比亚全集》。
印象深刻的是《平凡的世界》，当田晓霞死去的时候，我也痛哭，为美好的情感不能团圆而深深遗憾，或许孙少平就是我的精神力量。看了路遥的其他小说《人生》《在困难的日子里》等，还看了路遥的随笔《早晨从中午开始》，深深为他的逝去遗憾着，这么好的一个作家。
《简·爱》是深深影响我的第二本书。书中的简·爱追求精神独立，大胆追求爱情的给我带来很大影响。
因为爱听广播，而喜爱主持人，买了很多主持人的书。杨澜的《凭海临风》、赵忠祥的《岁月随想》，倪萍的《日子》。
四、工作二十年
第一阶段：1996.9-2007.7，这十一年，爱大量的专业书籍，但文学书籍的阅读成了点缀，不知道提升自己多么重要，掏空了自己，也是懒惰，也是没有内在驱动力，没有从书中汲取营养，真是憾事。
这期间，看了霍达《穆斯林的葬礼》，史铁生系列，《诗经》《论语》《世说新语》《古文观止》，李敖《回忆录》、南怀瑾《谈历史与人生》、叶辛《孽债》，韩良露的《超越自卑》，鲁迅《杂文全集》、《张爱玲文集》、《苏青散文集》，汪曾祺、《苏东坡传》、叶嘉莹系列、周振甫系列等书籍。
还阅读了《第五十六号教室的奇迹》《静悄悄的革命》等教育书籍。
第二阶段，2007.8—2017.1，这十年，陆陆续续进行了主题阅读。
阅读了有关写作方面的书籍，观看了一些写作教学的视频。
观看了葛红兵《成为作家》视频教学，明白了写作是一门手艺。
阅读了管建刚的作文教学系列——《我的作文教学主张》、《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，管老师的作文教学比较接地气，可借鉴并运用。
又一次阅读了王鼎钧的《作文三书》《讲理》，还是偏理论，实践有点难。
又一次阅读了叶圣陶的《文心》，实用性较强，好书一本。
阅读了创意写作书系：《冲突与悬念：小说创作的要素》、《成为作家（创意写作书系）》《情节！情节！——通过人物、悬念与冲突赋予故事生命力》，了解到写作确实应该成为自己的技艺。
阅读了有关阅读、学习系列的书籍。
《私人阅读史》《如何阅读一本书》《如何阅读》《如何高效阅读》《阅读的力量》《阅读的危险》
《书都不会读，你还想成功》《学习之道》等。
阅读了有关思考类书籍——《麦肯锡入职培训第一课：让职场新人一生受用的逻辑思考力》《思考，快与慢》《轻松学会独立思考》《批判性思维》《思考的艺术》《批判性思维工具》《思考的技术》，这些书籍中无不例外地提出了批判性思考的重要性，书中所指出的思维上的毛病和缺点正好是说给我听的，完完全全的中枪。突然悟到自己一向只乖乖地汲取知识，忘了批判与创造。明白学而不思则罔的道理，但“思”从来没有真正的实践过，只停留在表面上，缺少思考的行动力。阅读到这些批判性思考的书籍，想起曾经十多年前的看过的六顶思考帽，可惜没有运用。对自己的警示：多思考，多进行批判性思考。
阅读了时间管理、知识管理、沟通方面的书籍。
李笑来《把时间当成朋友》、叶武滨《善用时间》，《要事第一》，[瑞典] Staffan Nöteberg《番茄工作法》，让我养成了每日三事的习惯。
阅读了知识管理专家萧秋水的专著《用所有的存在与世界相会》，懂得了愉悦生活的重要性，懂得输出的重要性。
阅读了《沟通的艺术》《学会提问》，明白了提问、沟通是课堂教学的必备能力，必须要努力学会。
阅读了有关汉字溯源的书籍。
读过《汉字王国》《汉字密码》《认得几个字》《流沙河认字》《文字侦探》，与孩子讲讲字的故事，好玩有趣。
阅读了心理学系列。
《心理学与生活》《少有人走的路》《社会心理学》等心理学入门书籍。
还有看了大量的杂志。
回顾看过的书，太少了，也都比较浅显，像哲学类、有深度的文学类作品，很多看不懂。人到中年，职业生涯迈入停滞阶段，如此迷茫！希望再寻求一次突破，希望得到督促，擦亮自己的双眼，迈向更有意义的学习之路。
