图片发自简书App
四上“口语交际”贴近学生的日常生活。一共有四次口语交际。
一、我们与环境，讨论身边存在的环境问题，以及保护环境的做法；
二、爱护眼睛 保护视力引导学生关心眼睛健康，讨论保护视力的建议；
三、安慰从生活中的事例出发，学习安慰的交际技巧；
四、讲历史人物故事学生喜欢的形式。
这四次口语交际涵盖多种类型，其中“我们与环境”“爱护眼睛，保护视力”是以讨论的形式开展的，“讲历史人物故事”是单项表达，“安慰”是功能性的口语交际。
口语交际难上，一节课下来，似乎看不出有什么明显的效果，口语交际的课堂只是一个起点，日常生活、学习中培养学生具有良好的交流品质与交流技能才是最重要的。
