在两难情境中激发潜力

《走在对的路上》在两难之中激发潜力——不急于干预，相信孩子的力量，退后一步，于困境之中发觉幼儿成长的可能。阅读了本章“上海中心”高塔搭建拆除案例，我对教师介入幼儿游戏有了全新思考。“放手游戏”并尽可能不随意介入孩子的游戏过程，孩子们会逐渐认知到自己处于一个安全的、被信任的氛围里，当他们面对问题时会表现出更高的积极性、主动性和潜在能力。