这个假期我认认真真地把《陪孩子走过小学六年》“品”完，获益匪浅，我深深知道陪伴孩子成长是一个漫长的过程，陪伴——我个人认为是这本书的诠释，也是父母爱孩子的最高境界，没有陪伴哪有那么深的感悟，如何把孩子从小到大的点点滴滴写得如此清晰透彻。
每个孩子都是父母心中的宝，孩子是父母的希望，热爱孩子教育孩子陪伴孩子是父母的天职。而对于上小学的家长们，更应该耐心的陪伴，作者也说到，有书读，并为孩子营造阅读的氛围，还要挑选适合孩子阅读的书等等。
陪伴孩子的过程，我们不仅关注他的学习成绩，更在意他在学习过程中是不是养成好的习惯。每每想到他在课堂上积极举手发言，或者因为一道难题而冥思苦想，我们都感到无比欣慰。这不仅是知识的增长，更是心智的成熟。所以我们应该让孩子多读书。父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上读书。对于阅读家长要做的，就是一要让孩子有书读，二要让孩子读到书，有书读就是家里要有适合孩子阅读的书，读到书就是要让孩子能够接触到书。
首先是为孩子营造阅读的氛围，希望所有的家长无论身在何处，也无论条件如何，都能为孩子创造一个读书的氛围，做读书的家长和孩子一起读书，让孩子读好书，陪着孩子一起成长。
对于孩子来说，家庭的氛围非常关键，父母为他们创造的是阅读的氛围，他就可能喜欢上阅读父母，为他们创造的是看电视的氛围，他们就可能喜欢看电视，如果养成了好习惯，孩子终生受益，而养成了不好的习惯等，长大大了再想纠正，即使花费很大的力气，也不一定有效。
要创建学习型家庭，我觉得首先应该创建阅读型家庭。如果家长引导学生一个星期读一本书的话，孩子一年就可以读几十本书，一个三年级的孩子，如果他所读的书平均每本一万字的话，那它每年的阅读量就有50万字，如果孩子阅读的书籍包罗万象，那么这个孩子的知识面想不渊博都难。写作文的时候也不会觉得太困难。
家里能有读书的氛围固然非常好，但是许多家庭可能没有条件，更多的是父母没有培养孩子的阅读意识。而现在的考试不像以前只考课本内容，而是要求越来越宽的知识面和越来越活的思路，而阅读量相对少的孩子显然就，不占优势了。所以让更多的父母识到孩子阅读的重要性，从而提高孩子的阅读量。
希望所有的家长无论身在何处，也无论条件如何，都能为孩子创造一个读书的氛围，做读书的家长和孩子一起读书，让孩子读好书，陪着孩子一起成长。
读书是非常好的一种课外活动方式，它不仅可以开阔视野，扩展知识面，培养语感，陶冶情操，还可以提高孩子的智力。孩子在读文字的同时，会充分发挥想象力，把书上的内容转换成图画或影像，这种转化实际上就是一种爱创造。在这个转化的过程中，孩子的思维能力得到锻炼，读书的时候，孩子的注意力和记忆力也能够充分调动起来。孩子在专注于一本书的时候，可以废寝忘食的，而且会对书中情节不自觉的进行记忆。也就是说，整个读书环节，孩子锻炼了智力因素中非常重要的想象力思维力注意力和记忆力。
阅读的习惯要趁早养成，而阅读的环境对阅读习惯的养成起着非常重要的作用，因此为了让孩子多读书，家长就要想办法创造一个方便孩子阅读的环境，不仅让孩子有书读，还要让孩子能读到书。小孩子都是喜欢读书的，毕竟书里的知识很新奇，可以满足孩子天性里的好奇心，家长要做的就是一要让孩子有书读，二要让孩子读到书，有书读就是家里要有适合孩子读的书，读到书就是要让孩子能够接触到书，只有这样孩子的阅读兴趣才能慢慢培养起来，而且因为家里到处都是书，孩子被书吸引的可能性就会大大增加，只要孩子喜欢上读书，电视和电脑对他的吸引力就会大大打折扣了
挑选适合孩子阅读的书。要满足好奇心，孩子需要读更多的书，要学习知识，孩子需要读更多的书，满足孩子读书的渴望，家长责无旁贷。然而，如何给孩子买书并买到适合他阅读的书，则要家长花一份心思，家长开动脑筋，肯定能够想出好的办法来为孩子选到适合的书籍。我们不妨观察一下孩子，看看吸引孩子的到底是什么样的书籍，追随孩子的目光，给孩子买书也可以说站在孩子，站在孩子的角度考虑问题，尊重孩子的选择，只有满足了孩子的需求，效果才会好。
小学阶段让孩子对学习充满兴趣，比一时的学习成绩更重要。其实，小学的功课并不多，只要孩子能够跟上，并把所学的知识掌握就足够了。面对学习，保有兴趣，则会让孩子持续想要获得知识，并最终拥有生命的本领。因此，在孩子上小学阶段，家长要把注意力放在学习兴趣的培养上，而学习兴趣的培养。
在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让孩子把各方面基础都打扎实了，厚积薄发。在给孩子学习时间的同时更应给孩子玩耍的时间，有的时候，玩也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。
读完此书，收获还不仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。
