与孩子相处的过程中，总能发生点有趣的事。
一、听写
孩子叫我去给他听写，按顺序念到“坚持不懈”，他说不会写，那就写放着，全部听写完毕再说。结果就这一个词语不会，我没让他立即查书。问道：“‘坚持不’会写吗？” 答曰：“坚持不会写。”
“‘坚持’刚教的，就不会了？”
“都说了坚持不会写啦”
“你这是什么态度，不会写还这么嚣张。就问你‘坚持’两个字会写不？”
“这两个字当然会啦。”
“那你干嘛说坚持不会写？”
“我说的是‘坚持不’这三个字会写。”
“啊，我听成的意思是前面三个字不会写了。”
误会解除后，我和孩子哈哈大笑，他无比深沉地说：“我们中国语言真是博大精深啊。”
二、画画
孩子没上过画画培训班，那么点画画功底归根于幼儿园的学习和小学美术课的教学，他对自己的画画水平谜之自信。每次无论是带画画底稿或是成品回来，总会问“妈妈，我画得怎么样”。我都回答可以可以，有时提点意见，比如“这一朵花的花瓣涂成一种颜色是不是好点，你这颜色杂了点”，“你这左边空白太多，植物可以适当画大点”，等等。“这是我的想法，每个人的审美是不一样的。等爸爸下班回来，我拿给他看看。”他就这么回我一句。
其实我内心的想法是画得不好，对他画画没有要求，就随他去了，总归是做了这件事。先生一回来，孩子就献宝一样，拿到他爸爸前面给他看。先生特别有意思，每回都说：“画得特别棒，特别好。”可把孩子高兴坏了，一次我开玩笑说：“只要是你自己画的，你爸爸都说好。就算是画个便便，他也觉得不错的。”谁知他咚咚咚地快速跑回房间去，撕了纸画了几笔，再次拿去给先生看。
听到先生说太丑了，孩子跑到我前面反馈：“妈妈，我画了大便给爸爸看，他说画得不好。所以不是我画什么爸爸都说好的，他是有审美的。”我顿时眼泪都笑出来了，这傻孩子，为了证明自己的画画水平和先生辨别美丑能力，真是够积极的。“你的确画得很好，加油。”我摸摸他的头说。
三、脾气
昨天三八妇女节，同孩子聊天讲到网上新闻报道一个六岁小男孩给自己的妈妈买了包卫生巾的事，他说买包纸巾有什么好讲的，我纠正那是女生来例假时用到的东西。因为他之前看过一本《青春期与性》的书，所以会知道例假是怎么回事。他问我怎么用的，我说就跟你小时候用小尿包差不多。每个月的这几天除了身体会不舒服外呢，脾气会暴躁点。
孩子一听不对劲了，就说：“那去年暑假开始你好像有大半年脾气很差，动不动就发脾气。”被他这么么一讲，我倒有些不好意思，回答说：“那段时间因为你的围棋学习着急了，还有其它一些事，没控制好情绪。对不起哦，以后我要是生气，你提醒我冷静一下。”“没用，我之前叫你莫生气莫生气，气坏自己的。你还是这样。”孩子无奈叹气，“那你再给我一个爱的抱抱就好了。”我说，“真的吗？”他半信半疑，我肯定地点点头，与他击掌为誓，下次可以做得更好的。
结尾
孩子，感谢陪伴，第一次当家长，请多指教。
