“长”字不仅是一个多音字，还有很多不同的词组，而我想要表达的是“成长”。
回想我这一年来，经历了很多让我得以成长的事情，尤其是教学经验与经历的成长。 从开学伊始，我们学校就提起让教师间进行同课异构，不断的促进教师的成长，以防进入职业倦怠阶段。刚接到这样的任务我的内心是有些抵触的，但只有这样才能不断的逼自己成长。应学校要求，每一位老师都在认真的对待学校下达的任务，更是认真的对待自己，我依然如此。
每一次的同课异构对我来说都是十分烧脑的，因为我想通过认真准备这节课发挥出自己的全力，让办公室的同事们看到我的成长，不成为办公室的“后进生”，也能让她们指出我讲课时存在的问题，无论是教学设计方面，还是讲课时出现的问题，指出哪种问题都会让我感到开心，毕竟当局者迷，旁观者清。我也清楚的明白只有发现问题才能改正进而不断进步，同时我也能从别的老师讲课的过程中汲取一些教学经验。而每次我讲完课同事们对我的表现都是鼓励，唯恐伤了我的自尊心，得到鼓励与表扬自然是开心的，但指出不足是另一种开心。
因为我每次都是存着不断进步、不断改正自身不足的心态来进行同课异构，所以每次都能让我收获颇多。也正是这一次次的同课异构让我的教学经验得到了很大的提升，让我在一次次的进步中收获了成长。
这就是我的年度汉字–长。
