学生怕考试，老师同样也怕考试，同样是怕，但“怕”的内容不同：
学生怕考场煎熬，考后成绩不好，挨批。
老师怕考后阅卷，有时候阅卷是一种享受，有时阅卷就是一种精神上的“摧残”。
今日考完后阅卷，我真深切领悟到：同一教室里，相同的老师，相同的课本，相同的内容，但却是天壤之别的结果。
最使人赏心悦目的试卷，是那些有追求的学生 ：自律，认真，知识面广。任他考题千万变，我都能自如应对。答题认真又规范，答案条理清晰，通顺流畅，观点鲜明，不说多余的废话，思维严谨。阅这样的试卷，就是一种享受和提升。每每感慨，这样学生再多来些，该有多好！
另一类是阅卷时的“开心卷”。为何这样说呢？大概是因为此类学生个性张扬，无论上课、考试、平日学习，总是沉浸在自己的世界里，驰骋思想，信马由缰。表现在考卷上，就是永远不看题目要求，知道什么写什么，永远是“牛头不对马嘴”。每阅此类学生试卷，常会给办公室带来“快活的空气”。笑过之后，难免有点落寞，会为自己的劳动付出没有价值而感慨遗憾，更为这类孩子浪费聪明的头脑而倍感惋惜。
介乎于这两者之间的，是那些认真在写，却又表达不清楚，不准确的试卷。这些孩子往往是学校课堂上的大多数：他们也在认真学着，学习上会有一些吃力，理解上会有一些艰难，好在他们没有放弃，一直在坚持。或许就是这点坚持，让他们显得是那样可爱，老师们也会尽其所能地引导他们，以引领他们前进为最大的使命，以他们的进步作为最大的价值所在。
最让人绝望的试卷，是那些只写了名字，整卷都不带写几个字的。这些孩子进入考场就酣睡，好像除了睡觉，这个世界就生无可恋了。
……
每次在阅卷时，就反复告诫自己：每个人来到这个世界上，都有自己的价值，都有发挥他价值的地方。
万不可以单一的标准来要求学生，因为他们都是个体差异很大的人，他们的人生舞台可能会各不相同，所以要对每个孩子充满期待。
只是有时绕不过内心的坎：希望每个孩子在该学习的时候，不要荒废青春，不要荒废学业。
