长期以来作业赋能低效，学生负担过重，影响学生的学习兴趣和身心健康。在双减背景下，如何给作业赋能增效，提高教学效果，成为我们一线教师的紧迫任务。
一、坚持“五度”原则，提高作业质量
1高度原则。道法是立德树人的关键课程，作业设计目标立意要高，注重发挥引领导向作用，引导学生树立正确的三观。
2.限度原则。要提升作业设计的质量，控制作业的数量。通过控量增质，减轻学生负担，提升作业效果。
3.适度原则。设计要考虑作业的难易度，既要符合大部分学生的能力需求，也要满足优等生的需求，从而推动全体学生学习水平的提升。
4.梯度原则。作业设计要做到由易到难，由浅入深，有利于巩固知识，又能在逐步扩展中提升能力，培养良好习惯，形成学科素养。
5.层度原则。强调作业的分层，让不同程度学生都有其完成的作业。
