关于创造条件引导孩子去体验，我的感受是非常重要的。我们说生涯包括向内探索和向外探索，孩子小的时候我们做很多都是兴趣的培养，能力的提升，但这时候孩子同外部的链接是不够的，到初高中了我们又把目光盯在学习上。
年前，老师家的孩子大二，去很好的金融公司实习，企业安排的内容很充实，也让孩子真正了解到某些岗位都是在做什么。实习接触都很多新鲜事，也很开心，这种工作自己也能做，但通过这种真实的体验，孩子知道这不是自己想要的。她学数学专业，但工作中用到数学的内容不多，更多的是市场分析、开拓、管理等，用到数学的内容也是直接拿来用的，她更喜欢那个研究和博弈的过程，专注做一件事。回来和老师反馈，我还是考虑研究所之类的，接下来准备了数学书假期学习。老师开玩笑说：“是不是再看数学书都不一样了。”
你看孩子之前做了很多的自我探索，通过深度体验，了解了更多信息，有了直接经验，孩子就有了自己的判断和新的决策。
