我们班采取小组积分制，之前最高小组会奖励一些物质奖励，最低小组罚值日等。从上一周开始，最高小组可以免语、数、英三科的周末作业，而最低小组要适当的多一些。学生更加重视自己小组的分数了，这不今天周五，又该统计最高和最低小组的分数了，因为吃过午饭没有我的课，我没有去班级。柴老师发信息告诉我，因为小组积分的事情发生了一点不愉快。
经过了解后，知道了事情的原委。原来是我的数学课代表那一组分数比较高，其他小组怀疑课代表给自己组多加分，或者是不扣分。由于这个小组的分数和其他小组相差悬殊引来了争议，语文老师一时之间不知道怎样处理更加恰当，于是给我发来了信息。我了解完情况后，去到教室把课代表叫了出来，课代表说她并没有多加分数。我又询问了班里猜测课程表多加分数的同学，那位同学说再一次和课代表一起去厕所的时候在路上聊天室课代表曾说过她们组的分数是随便加的。当别人问她“你们组的分数为什么很多次都是那么高？”时，他回答说了是随便加的分，有时候不扣分这类的话。这位课代表听到同学指出她说的这些话时，并没有承认但也没有否认，她说她记不清了。我告诉她即便是出现这样的情况老师也会原谅她这一次，让她不要有心理负担，诚实的说出来就可以。人难免会犯错的，只要知道了，以后应该怎么做就可以了。她回答过记不清之后，我也就顺着台阶处理这个事情。我告诉他，也许就是因为他和同学说过这样的玩笑话，她们组的分数出现很高的时候，别人可能会误会她们组的分数有虚假。希望以后和同学说话的时候根据事实说话，如果随便编造一些语言，可能会给自己带来麻烦。课代表听了我的一番话后不知道是因为自己犯错后悔，还是感觉委屈难过她掉了眼泪。看到她掉了眼泪，我心里也很不舒服，通过这次小组分数悬殊引来学生们的争议，我也反思了自己的工作。之所以出现这种情况，应该是我让课代表和组长检查作业的时候告诉他们，如果查到哪位同学移除错误，就可以给自己小组加1分这个规则，影响到了这个小组总积分的差距。因为这位课代表说他查到的那位同学作业出错率很高，我相信课代表是认真负责的，也相信他会如实加分。我告诉她主要是因为自己和同学说过那些玩笑话，才让有的同学不相信她们组积分会那么高。这一次，既然出现这种情况，那以后像检查作业容易出现分数差距太大的情况，就不参与小组积分了。我可以给课代表或者组长一些其他的奖励。
这一次没有让有争议的这个小组参与评选，让学生也要明白自己说过的有些话是要负责的。返校后，我还要针对此事开个小型的班，会对学生们的心理进行疏导。同学之间积分应该做到公平竞争，互相尊重，坦诚相待。我也将会反思我的教育工作，以后考虑问题的时候要更加全面。
