儿子：妈妈，我有一个好消息，一个坏消息要告诉你，你要先听哪个呀？
我：一个好消息，一个坏消息呀，那就先说坏消息吧！
儿子：坏消息是，今天下午延迟服务，数学老师讲数学作业，我没有听老师讲作业，而是在做语文作业，被老师发现，把我的语文作业收了。张老师说：“要么就你就重新买一本，要么就叫你妈妈来找我”。
我：哦，是这样呀？那说说你为什么要在数学老师讲作业时去做语文作业呢？
儿子：原本我是想在延迟服务课上把作业多做一些，剩下的回家来就做完早一点，我就可以教你做一些给你买的作业，也可以早点睡觉，多睡一会，明天上课精神就要好点。
我：哦，原来是这样呀，妈妈能够理解你的想法。那在做语文作业的同时，你听懂老师讲的数学作业了没有？
儿子：没有。
我：那昨天的数学作业你全都懂了吗？
儿子：也没有。
我：昨天我给你检查作业时，发现最后一道题你没有做出来。
儿子：是的！
我：那老师今天讲那道题了吗？
儿子：讲了，我在做语文作业没听。
我：那明天老师还会讲吗？
儿子：老师明天不会再讲了。
我：为什么老师明天不会再讲了呢？
儿子：因为今天已经讲过了。
我：那明天你就会做了吗？
儿子：不会
我：你觉得自己今天的行为做得怎么样？
儿子：今天的行为不太好。
我：为什么呢？
儿子：老师讲题时，我没认真听讲，是对老师的不尊重。
我：你觉得对自己有什么影响吗？
儿子：昨天不会的题因为我没有认真听老师讲，还是不会，问题还在，没有得到解决。
我：那你心里是什么感受呢？
儿子：一开始觉得延迟服务，老师讲题的同时我抓紧把语文作业做了，回家可以轻松一些，可以教你一些我学过的，还可以早点睡觉。后来被老师把语文作业收了，心里很不好受。
我：怎么不好受了？
儿子：不会的数学题没搞懂，明天语文作业也交不成，还要受惩罚，太不划算了。
我：哦！妈妈感受到你的心里有点难受。那咱们换一个角色来试试，你是数学老师，老师是你，怎么样？
儿子：可以
我：当你正在苦口婆心的给全班同学讲题时，希望每个孩子都能听懂，还幻想着经过自己的良苦用心教导，全班同学的成绩一步步的得到提升，是一件多么幸福的事。正在大家都认真听你讲题时，却发现这个同学根本没有听讲，并且他今天交的作业不会的题有好几道，你此时的心情会是怎样的？
儿子：特别生气
我：为什么？
儿子：我想方设法的给他们讲题，为了他们数学成绩得到提升，苦口婆心的讲，他不认真听，还做语文作业。这孩子太不懂事，气死人了。
我：你感觉到什么了？
儿子：这孩子太不尊重老师了
我：把他语文作业收了，叫他请家长来学校，问问他父母平时是怎么教育他的。
我：哦，我感受到了你当老师的辛苦，和不被尊重时，有情绪了。
儿子：是的，当老师太辛苦了。
我：哈哈，你刚才太投入了，咱们又把角色换回来，你现在理解张老师收你的语文作业了吗？
儿子：嗯，理解了
我：理解什么了？
儿子：理解他因为我没有认真听他讲作业，不被尊重的难过，学生不懂珍惜老师付出产生的情绪。
我：不错嘛！那你现在想想有什么要对老师说的呢？
……
反思两分钟后
儿子：明天我要去学校向张老师道歉
我：为什么呢？
儿子：我意识到错了，妈妈平时教育我们，做人最基本的教养就是懂得“尊重”，今天我没听讲，是没有尊重老师。我要对自己的行为负责！
我：要去给老师道歉，是被妈妈逼的，还是自己选择的呢？
儿子：我自己选择的
我：妈妈为你对自己的行为敢于承担负责和自我反省的行为感到高兴，点赞！
现在心情好点了吗？
儿子：是的，现在心里舒服了，心情也好了。
我：恭喜，那咱们就愉快的各自学习去吧！
儿子：妈妈，还没有结束。
我：怎么了？还有事吗？
儿子：还有一个好消息
我：噢，什么好消息呀，快说来听听
儿子：我上次英语考试成绩只考了41分，这一次考试今天发卷子下来，考了71分
我：哟，不错喔，恭喜，为你这段时间的努力和进步替你感到高兴。相信自己，一定能行，继续加油！
儿子：哈哈哈
在愉快的对话中结束！
