“妈妈，你别问了行吗？”“不要动我的抽屉！”“不能说，因为这是秘密！”……当孩子有了秘密，就像一只噙虫在嘴的小鸟，警觉地张开羽翼以防他人的掠夺。有的家长疑惑不解，什么时候起，孩子有了自己的小秘密？有的家长忧心忡忡，逃离我们的视线，这孩子小小年龄可千万别不学好！更有的家长理直气壮地认为，作为父母我们可是孩子最亲的人，还有什么情况要向我们隐瞒的呢？
孩子当然也会有秘密。3至4岁时期的孩子自我意识萌发，开始明确意识到自我和客观世界的分离，隐约感觉到秘密的含义。随着年龄的增长，孩子的生活领域和情感空间不断扩充，秘密越来越多，保护秘密的想法更加强烈。
另一种情形是，我们常常能从一些家长嘴里听到这样一句自豪的话：“在我家，孩子没有秘密。”通常这个时候，多数人会对说话的人报以羡慕的眼光。可是，家里的孩子没有秘密真的是一件好事情吗？
所谓“秘密”，是一种个人隐私，是不想被别人知道的事。每个孩子在成长过程中，都会伴随着一些小秘密，没有什么值得大惊小怪的。当父母发现孩子开始有自己的小秘密时，其实是一件值得高兴的好事。这意味着孩子诞生了内心世界，唤醒了自我意识的成长。假如一个人什么秘密也没有，那才真是不妙，因为没有秘密的“水晶人”是思想不健全的表现，是永远长不大的人。
孩子的秘密不是生来就有的，每个孩子的秘密的形成，都要经历一番从无到有的过程。3岁以前的孩子，意识处于完全依赖父母等抚养者的阶段，他们总是把自己与别人的想法、体验混淆在一起，尚未建立“自我意识”，因而也没有秘密可言。
在3岁左右，孩子开始明确意识到自我与客观世界的分离，逐渐学会用“我”来称呼自己。他能意识到有些感受自己很清楚，而其他人却并不知情，“这是只属于我的东西”。“藏宝箱”的出现意味着孩子开始有自己的秘密了，开始有他的内心世界。虽然这时的孩子还没有形成要保守秘密还是公开秘密的意识。
5岁左右的孩子，可能会凑到你的耳边悄悄地对你说，“我知道好多的秘密”，接着会把他知道的秘密告诉你。这就说明了孩子隐约明白了秘密的含义，但是依然不了解秘密的本质和内涵。
随着年纪的增长，孩子独立自主的意识迅速提升，孩子心灵的空间仿佛一下子被打开似的，秘密的内容发生了变化，而且范围逐渐扩大。他们要更广更多地接触社会和人生，需要有自己的空间来隐藏属于个人的秘密，特别是到了进入青春期后，更开始承担起保守自己和他人秘密的职责。
从秘密的形成来看，通常孩子在处理现实面临的困境时，习惯性地寻找一个他人不知道的“秘密”，来保持内心的平衡。这个秘密包括与异性朋友交往、写日记等，一旦这些秘密被父母揭开，孩子稳定的心理就会变得紊乱，会对父母产生激烈抵抗，造成亲子关系的隔阂和疏远，久而久之就会形成代沟。
拥有秘密对于孩子的成长具有极其重要的作用。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且要独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母应当允许孩子保留自己的秘密。
