观察时间：2019年12月11日
观察地点：大三班教师室
观察对象：益智区的孩子
观察人：周然
观察实录
图片发自简书App
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建构区的一角，我们提供了一些易拉罐、纸箱和积木，鼓励孩子们比赛搭高楼，看谁的楼房搭得更高，规则是楼房不会倒，并且积木都用完。由于孩子们刚开始进行大型积木的建构，很多孩子缺少垒高的经验和技能，大多只会平铺、堆，要不就是随便搭建，垒高的情况很少，所以我在建构区添加了这个“叠叠高”游戏，一来可以帮助孩子练习垒高的技能。同时也为了搭建房子做铺垫。今天的郇俊清坐在益智区，和其他小朋友一起在玩用一次性纸杯做成的益智玩具，玩着玩着他们改变了老师制造玩具的初衷，不在是按数字和图形进行的而是简单的垒高，一次性纸杯在他们的手里玩出了新花样，他们还不是时的吆喝老师让老师过去看一看他们的战绩，说实话，看到他们这样我真的惊呆了，他们不是我认识的那群调皮捣蛋的小男生，在这里他们真的是一群厉害的垒高小能手。平时对他们要求的太严格了，玩具都按照原有的玩法去玩，根本没有创新，今天看来我们老师真的应该放手，多给孩子提供创造的条件，不把规矩定死，让孩子解放天性发挥自己的想象力大胆的去玩，这才是我们教师应该做的。
教师指导
1.存在的问题
孩子们虽然发挥了想象力，可是他们的材料太受限制了，材料不充足很难让孩子大显身手，还有在玩的时候当孩子出现一次一次的失误时老师应该及时的给予指导。
2.下一步的可能
我们应该给孩子提供更多的材料，让孩子充分发挥想象力激发孩子探索欲望，让孩子在无拘无束中获得发展。
大三班周然
2019年12月11日
