图片发自简书App
观察日期：2019年11月1日
观察地点：户外搭建区
观察对象：崇舒菡，高心蕊
记录教师：中三班李星慧
观察实录：
有些时候，虽然我们很希望孩子可以尽快融入到集体中，但有的时候，因为环境的陌生，周围又没有特别熟悉的小伙伴，孩子是很难融入到其他人的团体中的。
今天是我们班幼儿第一次玩户外游戏的搭建区，有很多木头类的大型积木，要求幼儿自由搭建。但是我发现崇舒菡小朋友只是往返的从大筐里把积木拿出来运到场地的另外一边，就堆在地上，也不像其他的小朋友一样搭房子、搭城堡等。于是我问：为什么不搭房子？他说：我觉得这样搬来搬去的很好玩，比搭积木更好玩。于是我让幼儿继续他的搬运工作，打算在以后的活动中慢慢引导幼儿进行自由搭建。后来，我发现他开始搭积木了，第一次搭了小房子不喜欢拆开了，第二次又搭了小房子，还是不喜欢拆开了，第三次，她把积木平铺在草地上，然后在中间立了一根圆柱形的积木，手里拿着一个长方形的积木，然后走过去坐在圆柱形的积木上，开始打电话“喂，高心蕊，我们一起去挣钱。”当时我就笑了。
教师思考：
一次次的搭建积木，所有的孩子都喜欢把积木搭建成小房子，是未来的建筑师。但很少有小朋友可以把角色区，搭建区混合连在一起，原来是这么有趣。但孩子们的合作意识还跟薄弱，并且破坏性较强，喜欢你追我打，在以后的活动中，应多关注，巡查这一部分孩子。
