大家好！我是那个被同事调侃“主业是厨子，副业才是老师”的教着语文的美术老师，现在是语文老师。

大家都以为我的爱好是做美食，其实真相是—— “爱吃”才是我的核心技能，会做只是被迫营业！（毕竟，等别人投喂太被动，自己动手才能丰衣足食嘛！） 

那我的正经爱好是啥？自己的专业绘画、还是不怎么好的书法、元老级的五子棋、闭眼式听书……接到任务后，我很认真地思考着：到底啥算“正经爱好”？想来想去——当老师本身就是最大的爱好吧！

从小，我这个学渣就有个当老师的梦想，但所有人都觉得我在开玩笑。高中报师范时，朋友们的反应是：“你？当老师？别闹！” 直到我真的考上编制，还有人打电话确认：“你是真的当老师了？不是冒充的吧？” 连我自己都觉得魔幻，结果一眨眼，这个“魔幻现实”已经持续了20多年！

作为“不务正业”专业户，我最得意的成就不是教学成果，而是我们班孩子的笑容——人均“笑脸发射器”，愁眉苦脸？不存在的！戴老师总是都吐槽："你们班孩子笑起来那股傻劲儿，跟你简直是一个模子刻的！"

于是，美食+孩子+语文课+美术=我的“不务正业”教学法！

春天

某天作文课，我这个不会华丽辞藻的美术老师（啊不对，语文老师）愁得在校园里转圈，突然发现——学校果园里的山楂树结果了！红彤彤的，像在挑衅：“来呀，写我呀！”我灵机一动：美术生要写生，那作文为啥不能“写生”？ 于是， “观察山楂”秒变“采摘山楂”，最后升级成“自制山楂酱”——从此，我的“不务正业”生涯正式拉开序幕！

夏天

数学考试遇上高温预警？ “来，老师请你们吃黑凉粉！”（孩子们奋笔疾书，数学潘老师很无奈： “陈老师我在给孩子们考试，别来捣蛋！呵呵…马上好马上好！）这算不算考场投喂干扰？娃们一定会更认真的考试的。

秋天

中秋节快到了？ “走，咱们自己做月饼！” 从馅料到饼皮，全程DIY，语文课秒变烘焙课，隔壁班的孩子和班主任也忍不住来掺和一脚，免得他们班的孩子扒着窗户流口水…… 

冬天

冬至到了？ “糯米糍粑安排上！”教室里热气腾腾，孩子们搓糍粑搓得欢，滚着的换豆粉，味道美极了！语文课成功跨界“美食手工课”…… 

你看，我的课堂，就是“二十四节气+美食+语文+美术”的混搭风！语文是面粉，美术是糖霜，把知识点揉进生活的面团里，孩子们自然吃得香甜。

反正， “不务正业”的终极目标，就是让孩子们笑着学、玩着会！

毕竟，没有笑容的知识就像没放盐的菜，再营养也难以下咽。而我要做的，就是让每个孩子都成为"快乐学习"的美食家！

其实哪有什么"不务正业"，不过是把教育活成了热气腾腾的样子...