今天继续跟着Singapore的刘老师学习做事，今天学习做事篇的第六课享受劳碌的果实，笔记如下。
一、笔记
1. 做事要把事情做成，有结果。要会说，会做。养成做把事做成的性格。
2. 如何把事情做成？第一，要从小事开始；第二，做事有条理，各从其类，井井有条。做事是脑力和体力的完美结合，做事做成了创造价值，就形成喜欢做事的良性循环。
3. 用好的眼光看待问题。你看到什么，就得着什么，看到好的，就得着好的。看到混乱，就是看到机会，把混乱和空虚混沌整成各从其类，就是创造，就是做事。
4. 养成做事有计划的习惯。定好目标，列出具体计划，脚踏实地，一步步实施。
5. 养成学习的好习惯。生活处处是学习，不会就学，要会学习，享受学习。
6. 养成有信心的好习惯。养成有信心的好习惯，那就是什么东西在你面前都是小事儿，忍耐和坚持叫做信心。你要在信心里面坚持忍耐，那是最好的享受。因为不坚持，不忍耐，不得胜，很难受；坚持忍耐也难受，但是在得胜的时候，得胜的喜乐会充满我们。
有愚公移山的精神，今年不行我就明年，明年不行我就子子孙孙整下去。不管摆在你面前有多大的山，在你面前，就变成一个小石头；不管摆在你面前的问题有多大，都会在你信心的里面被移去。
从今天开始，不断地训练自己，跌倒了再爬起来，做不成再坚持一段时间。
二、心得
信心很重要，我越来越觉得信心的重要性。这是我这段时间学习最大的感触。
昨天下午上了一节六年级的课，这个班级的孩子从一年级开始，每年换一个班主任，班级常规很差，有多个孩子有行为问题，老师们上这个班的课都很头痛。我也明显感觉学生的状态很懒散，对学习没什么兴趣，学生之间总是出现各种矛盾冲突。
刚一上课，就有学生告状说自己的位置被别人抢了。这让我很诧异，明明安排好的座位，为什么会有抢座位一说？我观察了一下班级，很多人不坐在事先安排的座位了，还有部分学生带了数学试卷和语文作业在写。这节课的教学内容还是很多的，我是继续讲课还是整理一下课堂常规呢？我做了一个决定，要整体常规，否则即使上课也上不好。于是，我很严肃的请所有同学按照规定座位就座，并且收起带来的其他科的作业。他们照做了，当时我觉得他们是可以合作的。
接下来，我开始建造他们学习的信心。我告诉他们这节课非常的有趣，而且我保证每个学生都能学会。如果有任何问题，老师一定手把手的教。果然，有更多的同学回归课堂了。
在演示完之后，学生开始用电脑实践，我在教室巡视，尤其注意平时坐不住的学生，对他们做出的一点点的创作给予夸张式的称赞，对他们提出的任何问题进行认可和仔细解答。有个孩子说他没有照着我设计的程序里面的数值，他觉得自己改为其他数值的话，程序效果更自然。我对他竖起大拇指，认可他积极的尝试，我在与他的对话中，也多次重复他的名字，一来让我自己记住，二来让他有存在感。
下课的时候，我再次夸赞他们的作品，对全班的课堂学习状态进行总结和赞许，并且期待下节课他们更加精彩的作品。
他们离开教室的时候，我整个人都要累倒了，因为我使出了浑身力气来支撑这节课，我努力把我对他们的信心传递给他们，我相信他们能做好，这种相信是一个生命对另一个生命的信任，当我坚持这么传递的时候，他们就会得着信心，得着更多的信心。
我相信信心的力量，还会继续传递信心。
