本节课以一些小叶子出来玩，但是一不小心迷路了，我们需要帮助他们找到妈妈为主题，先以一个小故事引起学生们的兴趣，然后展示迷路的小叶子们的图片，从1号小叶子——枫叶开始，通过“有没有小朋友知道这是谁的叶子宝宝？”，“你是怎么看出来他是枫叶的？”引导学生说出自己判断叶子的方法，剩下的牵牛花叶、松叶、银杏叶等叶子也一一进行引导，过程中注意让学生说出判断的依据，即叶子的外型、颜色等特点，学生能说出来多少算多少，这里不对学生能说出的内容做质量要求。
然后以枫叶和银杏叶为例，展示两者的图片，提问“这两片叶子一样吗？”，引导学生说出两片叶子不一样的地方，进一步提出问题“我们可以根据叶子的哪些特征来判断它们？”，接下来，通过叶子图片的举例，每张PPT上放两片叶子，分别让学生观察叶子的形状、边缘、颜色等特征，在一个个对比观察中，让学生明白我们可以通过哪些特征来观察，最后展示两片颜色不同的枫叶图片，让学生仔细观察，这是一样的树叶吗？并让学生说出树叶的名字和判断的依据。
接下来，进行“你说我猜”的游戏，由老师展示出一部分叶子的图片，给出“这片叶子的颜色是…叶片的边是…叶片的形状像…”这样的语言模板，并随机选一片叶子，由老师示范说出叶子特征，学生来猜，最先猜出的学生可以获得一颗小星星的加分，进行一次活动示范，然后请一位同学来选一片叶子，并用老师给出的模板进行描述，让其他同学进行猜测。
最后，让学生们在活动手册上，画出两片自己最熟悉或喜欢的叶子，过程注意提示学生，需要像上节课一样，先画叶片，再画叶柄，最后画叶脉，要把自己能说出来的叶子的特征尽可能真实的画出来。
