新教师培训心得

今天六位老师的分享都让我有不一样的感触，但今天令我印象最深刻的就是杨婷婷老师分享的关于航航的故事。一棵树推动一棵树，一片云带动一片云。听到航航同学的这个故事的时候，我一下子就想到了我任教的一年级的一个班里的特殊同学，第一次听到他的特殊时，我还蛮惊讶的，因为在我的认知里特殊儿童就应该去特殊学校，但是他却来了普通学校就读，所以当时和办公室一个比较有经验的老师聊天时我才了解到，特殊学校里的儿童往往行为比较异常，我们班上这个小朋友呢，他的情况还没到达非常特殊的那种地步，所以去特殊学校以后，一般情况会被别人欺负。而且这个小朋友的家长也非常希望他能接受到普通的教育，不想让这个小朋友自己觉得他很特殊，所以他的妈妈先是在学校陪他上了两个月的课，后面他情况比较稳定了，又请了外面的专业人士来学校进行陪读。刚知道有学生以外的成年人要要长期进入课堂听课时，其实我内心感觉很别扭，但是又考虑到这个小朋友的特殊情况，我还是努力调整自己心态，让课程正常进行下去。虽然这个小朋友在班上存在感不高，甚至在没有人管的情况下会捣乱，但是每次对他说话，我还是心平气和很温柔，以表扬为主，因为我内心其实对他还是充满了同情与怜爱。现在这个同学每天只上上午半天的课，下午因为各种原因不能在学校上课。而我在这个班的课程都是在下午，因此，除了换课等其他情况，我已经很久没有见过这个同学了，但是有时在走廊上遇到他，我还是会关心他，问候他两句。我内心希望他能够越来越好，越来越越像普通人。