教学目标
1.理解小说与儿童视角叙述故事的妙处
a.情节：
随母归省☞钓虾放牛☞行前波折☞夏夜行船☞船头看戏☞月夜归航☞途中偷豆☞六一送豆
b.那我的社戏一点也不好看，怎么能感到快乐呢？
解析：
那夜的社戏并不精彩，然而和小伙伴出游的轻松自由和小伙伴对我的体贴照顾都是快乐和难忘的。以“社戏”为题表明童年看社戏的经历是小说叙述的主要内容，同时可以借助儿童的眼光来叙述故事，使内容符合儿童思维和认知的特点。“偷”豆的场景用儿童的口吻来写，让人感觉真实亲切，趣味盎然充分表现了孩子的纯真与无私，展现了作者对和谐亲密关系的渴望，对自己快乐生活的追求。联系小说原文，前两次看戏的枯燥和乏味自然能感受到作者强烈的不满，从而能从深层次理解作者对成人世界功利、自私、冷漠的厌恶与抨击。
2.说明景物描写与情感抒发之间的关系，分析文中运用描写、议论等表达方式的效果
a.如果你有机会来到平桥村认识这些人，你最愿意认识谁？结合文章内容说说理由
双喜-聪明伶俐，体贴有主见+举例
阿发-憨厚大方
桂生-热情勤快
六一公公-宽厚善良，淳朴好客...
b.平桥景区宣传片需要从《社戏》中选一段文字作为解说，你会选择哪一段？你又会怎么读？
指导：在品读赏析中体会景物之美和语言之美，从环境描写中读出环境的特点和气氛把握及与情节发展之间的关联，理解景物描写中流露的人物情感。...
