《爱心与教育》（P157－P170）
文章编号:20221004——48
作者信息:222943号吴雪燕
正文
我们所教的往往不是孩子内心需求的，而孩子关注的，我们却常常忽略了。在学科教学上，我们倡导以学生的学为中心，努力地从孩子学习的角度去思考，去设计教学活动，在学科教学上是在慢慢改善的。但是德育工作上呢？
高中的孩子所关注的内容要宽广得多，所面对的问题也是比较复杂的。那么小学生呢？是否除了学习和玩耍，真的没有什么其他的关注点？有时候，我发现不爱看电视，不爱玩游戏，不爱追星的我已经落伍了，跟不上小学生的步伐，不了解他们的思想了。
大约半个月前，在孩子们的课间活动中，我发现有些男孩子喜欢做一些动作，但是也不是特别的事，没有太放在心上。后来，有孩子跟我告状，说***对他做“电鳐嘲讽”，我听得一头雾水。还有些孩子特别喜欢玩游戏，可能因为家庭教育的原因，周末在家便是一部手机打游戏，看游戏主播。这样的情况，除了跟家长沟通，作为老师，是不是更需要去走进孩子的内心，去了解他的需求，再想办法引导？
