老师与家长的关系始终是教育舆论场中的一个热点话题。最近不少事件在社会上泛起了巨大的波澜，而这些热点共同折射出的家师关系等问题值得我们每个人深思。
我们必须承认，每个孩子的成长都离不开家长和老师的共同参与。
被聚焦、被放置在舆论场中的矛盾，最终还是要回归理性、回归沟通、回归校园，否则喧嚣过后，依旧是一地鸡毛。
家长尊重老师，老师信任家长，才更有利于孩子的成长。”
老师做得越久，就越能发现，很多时候老师的能力是有限的。
对孩子，家庭的影响力或许会远远超出我们教师。对弟弟的纠正他都愿意去做，但是在晚上和父母一起吃饭的时候，就开始借着父母的威风要找我的麻烦，开始了装的模式。
其内在含义是，我爸妈在这呢，你算是个什么，我爸妈会护着我，你也不敢真的掀桌子治我，要不爸妈就找你的麻烦。
虽然人都会有这个劣根性，但也不能将父母的纵容和与老师拧着来的关系排除在外。
对各式各样有问题的孩子，老师们会付出更多的心血，孩子在学习、行为习惯上的每一点小进步都不容易，但就是这些小小的进步，往往也很快会被不利于教育的家庭氛围或家长的错误教育方法所吞噬。这时，我们做老师的就会觉得自己的力量实在很渺小。
我常常会想，老师和家长本应是这个社会中目标最一致的两类人，都希望孩子的将来能更好。但在具体的语境下，一些家长总是和教师拧着劲儿，他们内心坚信着一套落后、错误的教育观念，这时，老师的教育教学努力常常会被家长否定，教师会有一种说不出的委屈和无力感。
教育好孩子是家长和老师共同努力的结果，而不是只要更改我的教育方法就是否定我，就是不给我面子。
很多时候，孩子就是仗着家长的纵容胡作非为
