日复一日的重复，疲倦中仍然热爱。——题记
春天已来，花儿灿然，但天气乍暖还寒，袄子和大衣交替上身，不觉中一周又接近尾声。回顾这一周，也如同这天气，虽晴阴不定，却也明灭可见。
首先，课堂教学上，有了上一周的经历，这一周便先要打算，课一定要计划好，不能浪费珍贵的光阴。上周日来前，赶紧到诸葛书屋借了一本《语文教学十大创新课型》（之前看到，但儿子女儿要借，我便退后了），周日晚看了两篇，小说课长文短教，古诗文三部曲，不说豁然开朗，至少心里又有了一点清晰的思路；教研赶紧问组长，借她的课本来看她的备课情况，听她和另个同年级同事的课，上课内心不那么慌张了，觉得看到了自己的一点点优点，同时也将从同事那学到的加以运用，课堂仍然繁琐，但不是低效的啰嗦了，被同事领导听了三次课，明显的看到了学生的些许改变，一双双眸子灵动起来，起来回答的观点也明晰了…上完了社戏，上完了小石潭记，大家的评价极力肯定种种优点，虽然不排除大家照顾面子的嫌疑，但上罢课我的内心明显没有那种很沮丧很失败的感觉了，居然也吐气顺畅脚下轻松了。
第二，这中间，我们全年级就着《桃花源记》一课的知识点测试了一次，作为开学一周的学情检测。培优班全部亲力批改，普通班我改了二三十份，其余的同桌交换，我讲着答案他们批改，结果成绩出来让人大跌眼镜。七十分的试卷，培优班六十分以上1人，五十分以上12人，四十分以下19人，四十到五十之间36人，；普通班五十分以上1人，四十分以上9人，剩余均在四十分以下，最少的两个是个位数。这成绩的背后反映出种种问题：第一、开学初，部分学生状态没有完全转回到课堂上，学习不够努力踏实；第二、每课学习巩固后，老师和班干部等检查抽测（背诵、默写等）把关不严格，同学们学的不够扎实；第三，急于赶教学任务任务，不复习，学生的知识遗忘较快，且不能学以致用。找出了这些，下周每天教学后，读背写的任务布置一定要抓重点，更精细；每天读背默后，一定要结合知识点和资料习题做好从后进生到优秀生的抽查督促，不马虎，不让同学们抱侥幸心理。
第三，个人的小观感。从开会领导们的讲话到和同事们的日常相处中，我发觉，人总是有自己的生存法则的，情商高的人际关系好，无论工作能力高低，抓好面子事，所有的便也游刃有余，甚至悠哉悠哉；情商不高的或正直的，就是实力派，办事有思想，工作真抓实干，靠自己的本事或能力赢得他人认可；把工作当饭碗的年轻人，据说上课之外生活丰富多彩；即将退休的老同事，除了有课或开会基本也见不到人影；领导多半表扬人，不批评，人性化，开会头头是道；同事们多半各有各的生活，各有各的思想，各有各的方式，工作上各使各的本事……上进或堕落就看你个人的觉悟，个人的做法。而我，进入中学圈子半年多了，才刚刚对初中教学工作有了感觉，有点地方也算是后知后觉，但总算为时不算晚。组长说“这推门课你上到这程度真不错，你要早两年来中学那都早走了”，我相信这句话是真的，也给了我极大的信心，我会多加努力，认真备好课，上好课，力争今年能够跳出去，纵使到不了城里，离开中学，让大家日后说起来，或者自己回忆起来，我这一年仍然是踏踏实实的一年，真抓实干的一年，有付出有收获的一年。
其实，这一周我是有点累的，上周写的周记，这周写作文测试，还有上交作业，读书笔记，每天备课上课改作业，还有给自己买的课，要看的书，还有孩子和家务。单周四一天，早上六点起来，做饭吃饭，七点半到八点饭后早辅导，上午两节课，下午四节课，晚上一个半小时自购的网上集体备课，八点二十到九点的两个班晚自习……上完课回屋快要累成狗，但我知道累也值得，哈哈总比成为狗熊强，无聊才更痛苦，也许日复一日的平淡中的坚守和努力才能抵达梦想的远方。
听到了窗外的鸟鸣，春光尚好，早起的鸟儿有虫吃，起来看书……
