《家庭的觉醒》
第二章 我们的文化如何导致家长失败
“孩子本来就是觉醒的，不需要我们带领觉醒。我们的任务是巩固孩子天生的觉醒意识，为他们提供可以开花结果的土壤。”
要完成这个任务，父母必须转移育儿焦点。从控制孩子转向支持发展孩子的体魄、情感和心智。对孩子的控制欲根植于我们的恐惧，会阻碍孩子的成长。
孩子需要我们用与时俱进的方式鼓舞他们去驾驶自己的帆船。我们只需要鼓励并相信他们，不需要怀疑。一旦孩子为自己掌舵，他们便会自发地追求自我价值的充分体现，并且有助于实现目标的一切资源。
我们在孩子生命中扮演的角色，就是帮助他们发挥出与生俱来的潜力，实现独一无二的自我。我们能够做到，就要看我们有没有坚持指导他们寻求自己的内心，使他们可以遵循自己的愿望，而不是被他人胁迫着做出选择，孩子就会茁壮成长。
1、当关心变成了控制
关心、控制，我们自认为的关心，对于孩子来讲却是一种控制，所以孩子会认为你的关心是一种唠叨，是一种强加于给他的负重。破坏了当下情境中与孩子沟通的能力。
作者说担心是源于我们自己的恐惧，希望孩子的未来有一个好的发展，有一个好的起点，不能像自己一样走弯路而浪费时间，所以不知不觉就让自己成为孩子的敌人。
这一点和我以前很像，当时的我很焦虑，内心很挣扎，让孩子学了很多东西，孩子嘴巴上说不出什么了，但行为上，我感到很抗拒。陪他上课的时候，心不在焉，跟不上节奏，也比较吃力。这让我内心很难受，就会有情绪在里面，产生了很大的焦虑。自己那段时间也很难受，心中总是自己在和自己对话。一方在阐述焦虑的原因，一方在做开导不能这样下去。
终于通过读书会，几期的阅读，让我很受教，理性战胜了自己内心的恐惧。在今天暑假的时候，我放弃了课外辅导班，理性的让孩子自己去选择。而且现在的我内心没有那么多的焦虑，心态也很好。
2、孩子真正需要什么？
我被看见了吗？我有价值吗？我重要吗？
当孩子觉得被看见，认为自己有价值，他变充满了力量。这种力量会转变成他们对所关注的事物的真正的热情。
最近发现煊煊喜欢画画了。之前学画画的时候，他不是很感兴趣，一节课3个小时下来一幅作品完成不了。也就是完全不在状态。最近有一次无意间楼下的弟弟他拿了一盒水彩笔上天台上画，结果他也跟着一起画了起来，还画的很认真，画完画和我们分享，我们给了充分的鼓励，他自己也非常开心，然后就继续画了两幅。
前几天，没事的时候，自己也把水彩笔拿出来画。自己很认真的在构思，然后调色，绘画，清洗画盘画笔。让他出去玩，都叫了半天才出去。一下子还认真了起来。昨晚写完作业还在那里画。还让我给他买其他的染料。兴致高涨起来。说今晚回去继续画。
之前学画画是我们要求他去学，去画，他过去只是为了完成这次课的任务，完全没有自己的意愿。但当他自己发掘出画画的乐趣时，不需要家长去说些什么。就能看到他的热爱。我们只给予支持和鼓励就足够了。
