临近期末，时间就这样匆匆而过，让人猝不及防。虽然教学工作已经按时完成了，但是静下心来反思和总结，这期间除了收获，更多的是叹息！

一、教学工作对象

本学期任教八年级6班和8班的语文学科，八6班学生人数从73人到最后是71人，途中“丢”了2人。八11班一共71人，一个都不多，一个也不少。八6班因为有了一年的陪伴基础，所以相处起来较容易一些，彼此都已经习惯了教学方法和相处的方式。但是由于八年级多了一门物理学科语文课少了两节，又由于七年级的时候这个班的语文成绩领先了一步，数学成绩相对落后。数学老师找到了落后的原因，是因为学生学习语文的时间要多一些，数学老师便把下午的阅读课改成数学课。我从此轻松了，不用上阅读课，不用课后去教室了，和学生交流的时间越来越少了。

八11班是我最新接到的班级，听班主任和以前的任课老师介绍都说还不错，越是这样我越是担心。这个班也是男生人数较多，女生人数要少一些。c班的孩子大多对学习不感兴趣，上课时爱讲话，学习态度很不端正，常常有抄袭作业的现象，这让我很是头疼。想要和他们打成一片，发现很多孩子都得罪不得，他们会顶嘴，他们还拉帮结伙集体不学习。针对这种班级，这种现象，就得有耐心。

二、教学工作内容

八年级语文一共有六个单元，六次综合性学习和六次作文课，教学任务较重。教学任务较多，课时又少，只能根据自己的计划按时完成教学内容。第一次月考的时候八年级11班就得了同级同科同层次中的倒数第一名。这无疑给我沉重的打击，最大的打击还是来自学生对我的打击，无论怎样鼓励，他们都不为动。既然很难带动这些家伙，那就只得重在课堂了，我把该上两个课时的课文都上三个课时，作文只能点到为止，然后课后练习。每周一节晚自习，每周写一次读后感。每天做一张语文自主练习题，每天都把练习题改了然后借助微课在平板上讲解。大多数同学都不听微课，只好坚持让大家做练习，然后在课堂上讲解。八6班还是坚持阅读，坚持写读后感，但是由于时间不足，把每天一篇改为两天一篇，要求人人都要到图书室借书，课后找时间读书和写读后感。八11班的同学爱阅读的人太少了，只能引导他们多练习，做到有练习就必改和必讲。但我发现孩子们还是太懒惰了，做练习时态度不端正，晨晚读、写字课都不端正学习态度。而我则是严格按照学校要求完成任务。

除了有两个班的语文教学任务，我还要在“心理咨询室”给学生们做心理咨询，有时候整个中午都在心理咨询室做个案咨询，每次咨询时间都是1个小时，之后再总结。通过做个案咨询，我发现学生的压力主要来自家庭，很多父母都不能和孩子好好说话，甚至语言攻击和语言暴力的现象很多。这和家长的学历无关，有些父母都是高学历，甚至是国家机关干部，他们无视孩子的心理健康，动不动就打骂孩子，拿孩子出气。对于一般的心理问题，我都通过心理疏导，引导孩子自己解决问题，找到自己存在的问题，甚至找到解决问题的方法。但是对于严重的心理问题，我都是把其转介到专业的心理医生那里，进行药物治疗。每次看到孩子们耷拉着脑袋伤心地走进心理咨询室，一个小时过后手舞足蹈地走出心理咨询室，我非常开心。

还有一项工作是我个人非常喜欢的，那就是“图书管理员”，做图书管理员三年了。我虽然做的工作不多，但是心系这项工作，本学期在校长的支持下，带领老师们共读一本书——《给教师的建议》，虽然大多数老师都没能在规定的时间读完整本书，但是参与分享的每一位老师都非常认真。读书分享会的活动如期举行，每次坚持到最后的都有十多位老师，这十多位老师就是我最大的收获，我们有了共同的兴趣爱好，志同道合，大家都喜欢阅读，支持阅读。我还通过整理和收集资料上传反馈给“北京扬帆计划”公益机构，为学校争取得到“扬帆计划”两次捐赠图书，每次至少都是上万元图书。

三、个人反思

爱阅读，爱学习，但是学习的东西多而杂，导致什么都学不好，所以耽误了工作耽误了学习。本学期参加一次县级心理健康优质课比赛，在比赛的过程中，我感觉自己对彼此活动不够重视，所以只获得了二等奖。很荣幸被领导推荐到市里参加比赛，还是因为准备不够充分，只得了三等奖。对于这次比赛，我深感遗憾，如果以后还能有这样的机会，一定要好好珍惜，好好把握。

本学期还荣幸到贵州师范大学参加一次“心理健康教育”为期十天的培训，在这十天的学习时间里，我每一天都非常认真。因为认真记录和总结，得到了导师的青睐，荣幸在最后能成为代表在结业典礼上讲话，这件事我觉得我做得非常成功。因为有了信心，我鼓足勇气报名贵州师范大学心理学硕士研究生参加了全国统一考试，因为时间非常紧，英语基础很差，考试成绩不理想，但是我为自己有这样的勇气而高兴。

总之，以后要多走进班级，走进孩子们的心里，成为孩子们学习上的伙伴，心灵上的朋友，和同事友好相处，对领导要更加敬重！