在这节课中通过提问学生平时父母煲汤时往里面加食盐和味精的作用从而引出加快溶解。因为之前的学习，再向学生提问我们有什么办法能够加快溶解时，学生能够准确的回答出加热、用搅拌棒搅拌，再加以引导发现学生也能想到将物体研碎的方法也可以加快溶解。但在做第一个探究温度与溶解快慢的关系实验时，由于水温不是很热，预留给学生的时间不足，导致实验观察不明显。
在《混合与分离》这一课中，在猜想用筛子能否把沙和食盐分离出来时，大部分学生回答不能，实验结果也印证了学生的猜想。由于之前1.5课的学习，学生们提出可以用水，因为食盐能够溶解于水。在做实验前我上课展示了滤纸的使用，但个别小组仍然不能很好的使用滤纸。
