学生学习“用字母表示数”是在学习了“用数字表示数”的基础上学习的。在看俞正强老师的《种子课》之前，我对“用数字表示数”是疑惑的，心想：书上也没有这个知识点啊。直到看到了这个表格，我才知道数和数字有什么不同。
“用字母表示数”要让学生感悟到“数”的变化，也就是“数”从一种确定状态变成了一种不确定状态。比如，我们往箱子里装一支粉笔，问学生用数字几表示，又往箱子里放三支粉笔，问学生用数字几表示，学生都能说出确定的数字。但当我们把箱子藏起来，在放几支粉笔进去，问学生用数字几表示，这时候孩子们就会猜测，或者直接说不知道。前者是看着放进去的，是已知的，后者是藏起来放进去的，不能看见，也就是未知的。这个时候就可以点明：碰到我们无法用确定的数来表示的时候，就用字母来表示。
冻雨还在继续，我的快递也被困住了。今天是大扫除＋准备鱼糕，充实的一天！
