文/无为 2022年2月23日
最近几年以来，有一项教师工作是我一直都很烦恼的，那就是写教案。
当我是一名新老师时，我也确实认真地写了教案，这对一个新老师的成长是到关重要的！作为新老师不仅要自己写教案，更要多向前辈请教，认真听其他老师的课，看看优秀老师的教案是怎么写的。
还记得刚当老师的第一年，被学校安排去区里参加考研活动，怀着学习的心态去参加了，通过听课评课，确实学到很多东西，也大大地促进了我的成长，因此我从心里觉得新老师多参加这样的考研活动是非常好的！
当我从一个新老师慢慢成长到成了别人的前辈时，我对我所教学科的知识点已经非常地熟悉了，想再写教案时已经觉得没太大的必要。一节课的内容中，重点是什么，难点在哪里，该怎么去突出重点和突破难点基本上是心里有数，只需要上课前把思路理一下就可以了，大量的教学经验让我就算在课堂中遇到个别问题也能够很好地进行解决。
现在写教案让我烦恼的一个原因是：写教案只是为了应付检查。因为是为了应付检查，让我觉得写教案是浪费时间，如果是因为对教学有了新的想法从而自己主动认真去写，那就另当别论。
每次有检查的时候，都会被要求上课要带教案，事实上，几乎没几个老师上课会拿着教案。多媒体教学设备的引入，老师上课都用PPT了，这些PPT哪怕是通过网络下载来的，只要老师自己有进行修改，其实就已经相当于把课备好了。那些流于形式的检查实际上让老师们苦不堪言。
相对于把教案写在教案本上，我更喜欢在教材上备课。当我用笔把每节课的重难点划出来，在旁边进行批注，对课本上的例题和习题根据学生可能出现的疑问和易错点进行记录，把学生在学习本课的过程中出现的问题和反馈都记录下来等，看着密密麻麻却凌而不乱的批注，让人感觉很舒服。
另外一点，一套教材可以用好多年了，只要教材不变，那么这些我记录下来的内容就一直可以用下去，当有新问题出现时又可以进行补充，哪怕教材换了，但知识点几乎是没怎么变化的，最多就是删减和提出不同的学习要求而已，很多东西依然是可以继续使用的。
最后一点，我觉得在课本上写教案，会节省我很多时间，我不用再把例题习题等全部抄到教案本上。
我平时也是要求学生不要把笔记单独记到本子上，记到课本相应的位置上，这样以后复习时一翻开就能看到当节课的课堂笔记，有利于高三时的总复习，也不怕把笔记弄丢了。
把教案写在在课本上，让我现在对写教案这事又上心了，光是这一点，它的价值就很高了。
