美好的孩子都是相似的，不美好的孩子各有各的不同。
昨天，数学老师出差了，由代课老师上第一节课。上课之前千叮咛万嘱咐，一定配合老师，不能违纪，这节课违纪的同学一律停课反省。下课一了解，还是有好多人说话了。但是跟他说话 的同学已经回家反省了。而他依旧可以大摇大摆的在教室里，这对其他学生太不公平。
于是决定，借此机会整顿班级纪律。
说话的同学一律停课回家反省。
其中就有我们班的赵某某。对他的父母我一直是……。之前的种种让我处理的过程中不是没有过纠结。
第一次家长会，没有请假也没有来，两天后给我发微信说忘记了。
孩子上课屡次违纪，通知家长来学校，家长拒绝见面，理由可笑的很，忙，抽不出身来。上午让来，不来，说下午来，下午还是不来，让姥爷来。好吧，很忙，忙到连孩子都不管了。
第二次跟袁某某同学闹矛盾，被抓伤。开始的时候我没有给他父母打电话，因为在我看来么有那么严重，其他老师查看了伤也说，放学前给他父母打个电话说下就行了，孩子们之间的小矛盾。还好我放学之前打了电话，没一会，百忙之中的父母就都赶到了学校。他爸爸一进办公室就对着我鼻子不是鼻子，脸不是脸的。还好最后态度还算不错，看起来好像还通情达理的样子。但是就这一次，就明白了，他的父母是多么的护犊子。
第三次是其父母晚上给我打电话，说赵某某被同学校园欺凌了，希望老师也能重视。第二天一早，他就带着打人的两个家长来了。我现在就是觉得我怎么那么笨嘴拙舌的呢？他站在我们教室门口，气焰嚣张，然后冲着我喊，难道你不该把打人的孩子也叫出来吗？我现在想我怎么不回他，你要是觉得我不会处理，你就自己处理，该找学校找学校，该着派出所找派出所。当时我就没有理他。后来到政教处后他妈妈的态度更可笑，说什么“摔了盆说盆，砸了碗说碗”，不要提他儿子原来怎么样，就解决当前这件事。无理取闹可见一斑。
上次我请假，提前说好了，老师不再，闹的要停课，他儿子在学校里闹翻天，让他回家待着，继续送到学校里来，好说歹说，告诉他停课是为了他的孩子，就是不听。
说实话 我是很失望也很伤心的，他的孩子有一点点好，我都看在眼里，表扬他的孩子，有一点点进步就给他发微信，告诉他孩子有所好转。
昨天公然跟我对着干，说我找你们校长去，我打12345。我就想这真的是很奇葩的家长。
对于这件事，我的确需要反思
1、面对无理取闹的家长，该如何处置？现在班级里这样的家长大概有两个，敬而远之，尽量不要打交道，能自己处理的就不叫家长。
2、自己在处理这件事情的时候，其实也是带着一点情绪的，内心里隐隐的想法就是我让你停课几次了，我就不信停不了你的课。也是有这种想法的。内心对于不被尊重的感受让我也处于一种较劲的状态。
3、昨天中午，躺在床上看书，看到一句话“叫家长是无能的表现”，最近我可能习惯了叫家长了，自己意识不到，而且好像一叫家长就得赶快来一样。所以这样的惯性下，自己已经开始不懂得反思自己了。以后尽量能不叫家长就不叫家长，能不停课就不停课。我发现内心那个小我，好像学生一有违反纪律，一有什么事情，立马我就要……好像权威不容被蔑视不容被践踏的感觉。
4、安抚好家长。，让家长明白我们是站在同一条战线，一起帮助孩子往前走的。这个工作我做的也不是很好。
我现在发现我自己一个很大的问题：中庸的、合适的恰当的一直都是我不会的，从最开始对学生太松，到后来，出一点问题就要叫家长。对家长最开始是太客气，到现在就有点…
人啊，最可悲的就在于此了。自大、自我膨胀，也好，借这个事情但我停下来，反思一下自己，反求诸己。
