今天阅读了《互动课堂的四要素》，对自己课堂中是用麻吉星有了更多的思考。文章中所列举的个人抢权、随机挑人、小组计分板、全班IRS问答我们在实际教学中也有运用，但是没有发挥它们的优势。经过阅读学习之后，个人抢权、随机挑人的使用要有侧重点，要尽量多使用随机挑人充分调动学生的积极性，然后用“鲶鱼效应”来改变课堂的现状，让每个学生都参与课堂。
对于课堂课堂互动是有效教学的必要条件，这个互动并不是人与电子百板或平板电脑等机器的互动，而是师与生之间，以及生与生之间的互动，有了互动学生才不会只是单向的被动听讲。通过抢权、挑人、计分板和IRS问答等四项活动，教师不仅能够轻松制造课堂互动气氛，还可以进一步组合不同活动，创新教学模式，使教学呈现互动、多变且深具内涵的风貌。
