一、检测成绩分析说明
本班学生12人，本次参考12人。及格人数12人，及格率100%，，优秀率91.6%。最高成绩100分，最低73分，平均分91.33分。此次考试，从总体上看，大部分学生基础知识掌握较好，能运用所学的知识解决问题。从各层次分数分布上看，本班学生中上水平居多，优秀学生多，班级整体成绩较好。
二、存在的问题分析、说明及改进办法
（一）存在的问题及原因
第一部分一到四题是听力，全班整体的听力得分较高，只有一位同学没有理解题意，将判断对错当成了排序题，导致一个大题丢了分。
第二部分五到十一题是笔试部分。第五题和第七题主要考察学生对单词的识记情况，这两道题其他人没有丢分，只有楚同学没有做对，做错的原因是没有把单词背会。
第六题单项选择主要考察学生对单词和句子的综合运用，其中第三小题It’smykite.学生做错的比较多，主要是没有看清句子中的单词，只顾前半句，没有注意后半句的意思。
第八、九、十题都是根据图片或者汉语意思选择英语句子的，学生基本没有丢分。
第十一题连线题，这道题有四名同学做错，原因是审题不严，没有按照题目要求去做。
（二）改进措施
1.从平时的课堂教学做起，严格要求学生，加强学生基础知识的训练。
2.通过多种形式的听录音，掌握正确的语音，形成良好的语音语调。
3.通过定期定量的作业批改，加强学生写的训练。在书写练习中巩固学生学到的基础知识。
4.定期测试。每一模块学习之后，根据重点有针对性的对学生进行听说读写方面的测试，及时掌握学生的学习情况。通过反馈及时弥补不足。
5.为学生创设交流交际的机会、提高口语表达能力，根据课文内容，进行句型的练习。
6.坚持对学困生的课前辅导、课堂观察和课后“跟踪”，努力使每一个知识点都过关。
