36心烦意乱，总是不安。倾诉出来，才能自然。书写此处，或有答案。
一、教学
①差距悬殊，找切入点。
首先，保证学生练题量。课本习题与长江作业，尽量完整练习，只删个别难题。落实课前练题，根据课表决定练题次数，尽量达到每周3次。目前可练每次1图+1题。
其次，课上课下加分结合。加分只是辅助，形成课前作业习惯后，开始增加课上交作业本次数。
最后，注重分层作业，根据期中考试进行小组分层。
②精细备课，课前准备。
首先，落实课前五分钟到班学生抄题，课前一练。形成作业修改流程，每天早到办10min，尽量早饭前完成一个班作业批改。
其次，教师提前准备习题、PPT、课件。
最后，设定备课流程，限时备课。如:写教案整理思路(每次30min)→做课本/长江(＜30min)→修改课件(原则:①精简页数②习题前置③＜30min)→准备实验(<30min)
③激发学生，软硬兼施。
课上督促当堂练习，明确点名和板书人。
课下每日一题加分激励。
二、社团
要求带统一资料或工具，找到好的素材，如 我是演说家、经典戏剧视频。
每周四完成并社团资料，签到表和社团活动记载表。
三、学习提升
①碎片阅读。每天早晨8点前选定感兴趣的微信文章，存入cubox集中看/听，可选在晚上睡前或其他空余时间浏览。建议除了心理学、教育学，还应该涉及新闻、财经。
②整本阅读。给自己列定读书计划，至少一个月4本书。建议干什么读什么，比如教学期间读教育教学书，放假可读心理学、投资、小说等。
三、投资
①明确还款日，初步计算投资规划。
②十二月份时，进行年度账单总结，发至群中。
