本周四我在一年级上了一节《在观察中比较》的入格课。本课内容的教授经过了多次打磨修改，现将反思总结如下：
1.课堂中的评价机制。
从一开始的口头表扬到以小组（座位中的每一列）再到以四人实验小组为单位进行加分表演。为了方便保留过程性评价，我采用了班级优化大师，新颖的信息化手段对于学生来说也很有效果，同时也能从中得出每个学生的课堂表现。
2.教学中导入环节的设置。
本课我采用了找不同的小游戏作为导入，既在游戏中运用了观察与比较的方法，引入主题，又活跃了课堂气氛。但是有一点明显的不足是时间的把控不到位。花在导入的时间偏长。
3.学生对活动手册的运用不熟悉。
对于一年级学生来说，活动手册中有的表格，文字他们还不理解，需要我引导。从日期的填写到文字的解释再到表格内容的完善都需要我去引导，这也是习惯养成的重要时段。
