为了这盘醋才包了这顿饺子。
说明这盘醋很重要。
但饺子就不重要了吗？
如果没有这顿饺子，你这醋是能干喝还是能怎么着？
更何况，对于一些人的口味来说，饺子不蘸醋，本来就少了几分味道。
所以，饺子蘸醋，本来就是相得益彰的事情。
为了这醋才包了饺子，说明彼此都很重要，而不是为了一些小的而存了大的，也不是为了大的而做了一堆没用的。
也好比别人来你家做客，你高兴地对他说：就是为了你来我才做了肉菜。
所以，肉菜自然是很好的，客人也是你很期待的。所以两者都很重要。
也有人说图穷匕见，这个和饺子和醋的关系，不能说完全无关，但得看对谁。
对于刺客来说，这燕国地图自然是让匕首发挥最大效果的最好的铺垫，而且这个地图还不能差，得足够吸引人，这地图越好，这匕首亮得才越不着形迹。所以，在刺客看来，那跟醋和饺子是很类似的。
而对于秦始皇来说就不一样了，本来以为的燕国地图居然是骗局！这就和那些做一个很好的视频里面藏个广告有点像了——当然，这也仅限于那些对广告特别讨厌的观众。对于那些对广告没什么感觉的观众，也不会觉得那是匕首了。
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语言的功能有很多，但沟通的目的并不包括它所有的内容。
很多人错把沟通当做一种下命令或寻求认同的方式。
这大概是因为，我们作为孩子的时候，其实是通过语言来寻求认同，从而知道自己的行为是否正确。
而当我们逐渐长大，就应该知道，语言更重要的作用是沟通，沟通的方式是交流想法，寻求合作。
而认同只是里面非常旁枝末节的一件事。
对错并不重要，重要的是，我的想法更多了，我的思维方式更多了，我接触的案例更多了……
子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
某种程度上，这也是沟通的目的。
当我们沟通时，如果对方有优秀的，独到的见解，那么就是我们学习的对象，这样我们就能拥有更多见识，变得更好；而当我们发现对方说的事情是错误的，不对的时候，我们要做的不是去指责，而是检讨自己是否“不善”是否要“改之”——注意是改自己。
为什么不去改别人的呢？因为很多时候，“觉得对方错误”和“对方说的我们并不理解”是同一件事。
就好比说，对于没学过负数的孩子来说，0就是最小的数字，0是不能减一的。当他们听说负数的时候，会不会觉得难以理解呢？
但负数本身的存在就是错误的吗？
又好比虚数，i的二次方是-1。就算是高中学生，都可能会存在一个疑问：不是说任何数的平方都应该是非负数吗？这个i又是什么？
哪怕是知道i是什么的人，那么又是否每一个都知道i有什么用吗？
至少我就是知道i的存在，但说不清i到底怎么用的那种人。
那么，在沟通过程中，如果一定要证明自己的正确，或一定要对方承认自己说得对的，往往就是采用了孩子对语言的用法。
但孩子这样去用，是要去发现自己的正确或错误，然后修正自己。
而他们如此使用，只是想证明“错的不是我，是世界（或，不同意我的人）”。
其共同点在于：他们往往都说不出对方错误的理由。
