记得高一的班主任说，虽然他是一位老师，但是他不愿意让自己的孩子上幼儿园前，学任何兴趣班，他想让孩子有一个快乐的童年。
我当时特别不理解，为什么不让孩子学习兴趣班。虽然从小学兴趣班是一件很辛苦的事，但对于我们这些农村的孩子来说，是没有机会学兴趣班的。我觉得能有兴趣爱好，并发展成才艺，是一件很好的事情。
李雪老师说，孩子的自我发展、自我教育有神圣的内在规律，不需要任何早教机构去教。我们能给予孩子最好的教育，就是尊重他自我教育的过程，不打扰。
我想，就像每个人的人生中的关键节点都不一样，有早毕业的、早结婚的、早生孩子的，也有晚毕业、晚婚晚育，甚至不结婚不生孩子的。孩子在成长的过程，也是有自己的节奏的。不用提前去教孩子认识形状、颜色，学会数数……这些知识孩子迟早都能学会的。让孩子提前学习知识，可能会打乱孩子探索世界的节奏的。
让孩子自由的探索，保持对事物的好奇心，孩子能够形成自己的学习方法，顺应孩子的成长节奏，孩子能成长得更好。如果为了让孩子赢在起跑线上，强迫孩子学习，不仅打乱孩子的节奏。这样长大的孩子，会习惯于听从他人的分配，而不是自己主动去创造。我感觉自己就是这样的，有时候不知道自己要干嘛，有任务了才做，没任务就无所事事了。
所以让孩子过早地去学习知识，并不能让孩子赢在起跑线上，反而会养成被安排的习惯，主动性差。在我看来，孩子的起跑线并不是学到了多少知识，而是养成一个健康成长的习惯，建立德智体全面发展的框架。
