教育行走“一起写吧”第二期的300天挑战今天进入第34天。今天是9月3日，共有113位老师参与了群里接龙，有127位老师参与了小程序打卡。今天还是一个特殊的日子，我们作为一名中国人都应该牢记这个日子，它是中国抗日战争胜利纪念日暨世界反法西斯战争胜利纪念日。身处和平年代的我们，更应该守好自己的阵地，为教育的春天奉献自己的一份力量。
现在是开学季，对于参与教育行走“一起写吧”的每一个美仁来说，都是一个不小的挑战。新学期刚刚开始，各种事务性任务纷至沓来，大家都能不忘初心坚持阅读，坚持记录，我想这样的举措也是一种别样的奉献。那就让我们走进美仁们的佳文中，汲取能量，携手同行。
第一篇河南张丽华老师的《这样读书更快乐》
张老师和学习伙伴用线上体验式互动的方法共同学习的《正面管教》一书也是我前几年接触的一本重要的书籍。阅读这本书时辅助体验式学习方式，一定会达到事半功倍之效。在张老师他们的学习过程中，经常体验到任务领取的方式，这种方式既能让人尽快投入到活动中，又大大提升了个人在团队里的存在感与价值感。在我们一线教师班级管理中，很多时候都可以用到这种方式。张老师在学习中，与伙伴们彼此感受到温暖；肯定的语言，彼此赋能，给予前行的力量；特殊的礼物，提升生活的情趣，表达自己内心深处地情感；服务的行动、精心的陪伴，在默默的行动里感受着爱........
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第二篇是河南党慧霞老师的《教育中的积极心理学——教师的生涯规划》
一名优秀教师的职业生涯是一种满怀激情，积极投入的生活方式，它是需要用心的规划的。一般刚入职的教师对自己的未来都是充满了希望，但当不久后就会发现教师这个职业其实不是那么容易的，慢慢的就产生了职业倦怠感。而对教育有热情的老师或者说有自己清晰职业规划的老师，当他们遇到问题的时候，他们就会找方法、找答案，想办法去解决问题。党老师在文章中告诉我们如何建立积极投入的教师生涯？一是从教师自身发展角度考虑，认清自己的品格和能力特征，充分发发挥自己的优势才能和特征。二试从学校和教师的角度来说，学校应该鼓励教师做好自己的职业发展规划，促进教师积极投入的工作充充分发挥学校的组织和引导作用，让老师喜欢学校热爱教育教学工作。
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第三篇山东毛杰莉老师的《新华字典》
刚看到这篇文章，就觉得非常好奇，毛老师怎么写起了几乎被人遗忘的《新华字典》，看完文章后对《新华字典》又有了全新的认识。毛老师分享的语言学者李倩老师解读的《新华字典》，让人耳目一新。这个上了小学就会人手一本的小词典，背后竟然有那么多故事。《新华字典》的畅销究竟意味着什么？它意味着全民识字率的提高，意味着国民文化素养的整体提升，意味着简体字和普通话的普及，意味着民族融合与地域融合的深化。用李倩老师的话说，“《新华字典》是把自己深深嵌入了中国国民素质提升的百年工程中，这个工程任务艰巨而复杂，并且没有终点。”
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第四篇是河南杨诗云老师的《回首我的2021年暑假》
看完杨老师写的这篇文章，我觉得杨老师用“野蛮生长”实在是太贴切了。杨老师之所以这么说，是因为她在这个暑假里的所有经历都是成长。除了这些不平凡的经历，杨老师还更新了12次微信公众号，坚持为九年级的学生做公益英语预习指导。写了60多篇近6万字的简书。这个暑假她不是在学习、培训，就是在准备学习，准备培训。过得非常充实，可以说身体和心灵都在路上。
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第五篇是山东何永超老师的《让孩子一生灿烂明媚》
作为何老师的学生无疑是幸福的，因为何老师心里有学生，何老师能看到孩子生命成长的状态。何老师说他现在最大的教育价值和力量不是传授孩子知识和技巧，更多的是关注孩子的勇敢和自信，关注他们成为他们自己。何期待面朝大海，春暖花开，期待每一个孩子都能够享受到优质的教育，期待每一个孩子都能够展翅飞翔，实现自己的力量和价值。其实，我相信我们当中的许多美仁们和何老师一样都在通过自己的努力，尽自己最大的力量让孩子一生灿烂明媚！
