今天刘老师最后总结时提出的一句话引发了我深深的思考，在人口负增长的这个时代，未来几年教师行业将走向何方尚且未知，而科学教师是有着一定的不可替代性，因此具有竞争优势，但这些都与你科学学科的专业程度正相关。这学期的实验技能比赛和马上将进行的说课比赛，就是学科教学的部分体现。
虽然前段时间的基础实验比赛已经结束，但在整个活动当中，感触是非常深的，就电动机的秘密这个实验而言，经过这次比赛，我现在能自信的展示给学生，这些都是自我的成长。
对于马上要进行的说课比赛，刘老师给大家增加了难度，说课比赛+无生上课，刚听到时有点无从下手。感谢杨老师和曾老师给大家带来的分享，让我们有了一定的方向。杨老师每周也在周更，看到杨老师的反思，特别是对教学目标的书写让我印象深刻，今天杨老师也将她的方法告知了大家：从体系中去找内容，找到对应的年级再去进行分析。并且将教参与2022版课标相结合进行完善。前期会有点困难，坚持下去后期会受益匪浅。
而在曾老师分享课例时，让我感受到，怎样去将说课和无生上课结合起来，PPT的细节提示，表情和语言的转换，无一不体现曾老师为这堂课所做的准备。而如今的成果也少不了平时的积累与练习。我想，当我将这样一个环节走过，中间多次打磨后，收获肯定是满满的，怀着期待的心情，做好规划马不停蹄的进入到其中吧。
