48《大单元教学备课30问》

吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》77

学习活动之间应如何平衡关联性？

一，明确主题目标，建立概念关联

在设计大单元活动之前，首先应该明确整个学习单元的目标和核心概念，这是设计大单元学习活动的关键所在，学习单元的目标是整个单元学习的核心，它应该是明确具体可衡量的，这可以帮助教师更好的把握学生的学习进度，更好的调整自己的教学策略，同时核心概念也是学习活动的基石，应与学习单元的目标紧密相连，通过确保每个学习活动都与概念直接关联，我们可以更好的帮助学生建立知识体系，更好的帮助他们掌握学习内容此外，基于核心概念，还需要平衡学习活动之间的彼此关联，帮助学生在学习过程中更好的理解和掌握知识，同时提高他们的学习兴趣和积极性。