学习金字塔据传是美国缅因州“国家训练实验室”的研究成果,最早来源于美国学习专家爱德加·戴尔的书籍《视听教学法》中的“经验之塔”,之后演变成为一种关于不同学习方式使知识留存率高低的概念;该概念指出,采用不同学习方式的学习者在两周后的知识留存率对比中,听、阅读、看+听、看演示这四种被动的学习方式使知识的留存率偏低,而讨论、实践应用、教授他人这三种主动学习方式,知识的留存率比较高;由此可借鉴,当我们学习时,选择更主动的学习方式,可以使学习效果事半功倍。
晚上，给爸爸、妈妈分享了两段话:
什么是觉醒？什么是开启？
在清醒的时候，你就像在舞台上，扮演着一个角色，但当戏演完了，谢幕后，你又是什么呢？你就是你自己；戏开始前你是什么，谢幕后你就还是什么。把你自己看成是在生活的舞台上演戏，表演可能很精彩，也可能很拙劣，但你不在其中，你只是在观看；当然是带着兴趣和同情心，但要时刻记住，你只是在观看，而这场戏，也就是生活，正在上演。
什么是创造？什么是超我？
那就是在台上，任意去表现你的剧本，让你的角色变得贫穷？或者富有？其实都是一个平等的剧本，你之所以觉得财富很难，那是因为你的剧本被写成了悲剧，你也可以写成喜剧，因为你就是你自己，你是你的编剧，你的导演，莫要忘了，你可以任意改写你的剧本，当然，人物的经历也必须改变，一个穷困的童年，不可能出现一个王子或者公主，这时候你可以改写，既然你可以让王子、公主遗忘了自己的身份，也当然可以再次回忆起来，其实我的课，我的书，都是让你能回忆起来你真实身份，你问你的真实身份是谁？当然是王子，公主。
来见我，你会知道真相：你，是宇宙之宠爱。
——这是国庆7天，开启商学院初级课里的话。
分享完之后，稍作讲解，之后问妈妈，听明白了吗？
妈妈，回答，听明白了，人都在扮演不同角色。
接着，妈妈得意提问爸爸，老杨，另外一个你是什么？
爸爸回答，不知道。
妈妈得胜似的抢答:是shen！
妈妈智慧！我随即深处大拇指，必须赞3个，一个给明白的妈妈，一个给可爱的爸爸（爸爸怎能不知道），一个给我自己，嗯哼，哪有3个，分明是1个。
是的，1个。
这样，在分享讲解过程中，一只大大的眼睛在看一切演出，有喜悦，有通畅，和乐融融。
今晚值得收藏，如同你是宇宙珍宝。
