《孩子，把你的手给我》读后感（九）
闲暇之余,我经常会和同事们讨论关于学生的话题,提到最多的一点,那就是现在的孩子怎么越来越难教,怎么越来越难管理,怎么样才能改变这种不太和谐的关系,实现师生之间真正的沟通呢?我研读了海姆·G·吉诺特这位心理学博士、儿童心理学家写给老师的书《孩子,把你的手给我》,让我懂得了:原来跟孩子的交流如此重要而又如此复杂,简直是世界上最深奥的一门学问,这不单单是你对着孩子说“我爱你”就足够了。这本书从方方面面来向我们介绍了和孩子交流沟通的技巧,作为一名教师,让我觉得自己的教育理念又一次得到了提升。要拯救老师和孩子们的沟通,就要学会不带任何侮辱的表达具有细微差别的各种愤怒。其实,大多数老师对孩子们都有正确的态度和关心,他们所要的,就是一种能够表达这种关心的沟通方式,如果即使在被激怒时,一个老师也能避免使用诋毁的语言,这些自我试试的控制,不会使他的表达变得平淡,相反会增加老师的风格。
读过《孩子,把你的手给我》这本书后我会觉得沟通,就像健康一样,取决于未然,要和孩子进行有效沟通,首先是要尊重孩子,被尊重被关爱是人的基本需求之一,当学生感到被尊重被理解,就能拉近、缩小师生之间的关系,在安全的、放松的、没有疑虑的情况下,孩子们在学习时就会更主动、更积极。
