几天学习下来，给我最大的感触就是改变，授课方式得改变，师生的角色定位要改变，甚至在授课顺序上也可做调整……
一、改变授课方式，优化学习效果。传统教学，我们使用信息技术，往往都在考虑该如何让信息技术服务于老师，便利于课堂，怎么让这个课顺利的上完，而在阅读完“好教材”的标准是从学生的学习出发，是学生在课堂上生成的资源。我认为出发点就得改变，课堂还是当以学生为主，信息技术的使用，不仅在方便教师的教学同时，更重要的是为了学生更好的学。
二、改变角色定位，激发学习热情。现实教学中，我们经常习惯于“讲授式”教学，将自己置于课堂中的中心位置，而这样的角色定位并不能够极大程度的激发学生的学习热情。“以生为本”即是让学生来做课堂的主角，从学习者的角度来思考教学，在课堂中充分激发学生的学习热情，才能创建更加高效的课堂。
三、改变授课顺序，发挥学习效率。课堂中，我们不妨可以试试“改变顺序”，这样的思维方式，不单单是“新”，同时也能在课堂中打破陈规，给人以意想不到的效果。老师的“套路”用的好，给予学生独立的思考空间，以“全体学生为本”，这样思想的火花便能够在课堂中碰撞，课堂新貌便在这一改变中呈现出来。
