今日把青年教师第十问和第十一问一起读完，因为它们有一个共同的主题词：素质教育。
第十问：素质教育与应试教育是对立的吗？。
第十一问：一线老师如何操作素质教育？
李老师说，我们批评应试教育，不是批评应试，而是批评只有应试。素质教育除开考试和应对考试，还有应试和成绩以外更丰富的素养，比如情感、态度、价值观。否则，我们培养的学生就不是完整的人。李老师打的关于吃盐的比方，就让我们能很好地理解应试。盐对人的身体非常重要，我们不能不吃盐，但绝对不能只吃盐。
那么，素质教育与应试教育是对立的吗？这个“对立”是客观存在的：前者着眼于人的全面发展，而后者只着眼于人的片面而畸形的发展。它们有着完全不同的教育指导思想和教育目的。正因如此，我们就不能说两种教育是“你中有我，我中有你”的。
作为一线教师，在平常的工作中抓住两点，就是在实践素质教育理念：学会做人，学会创新。总之，只要“目中有人”——心中随时真正装着人的心灵、人的个性、人的尊严、人的未来……而不只是分数，那么你举手投足之间，时时刻刻都是素质教育。
这几天，我在华中师范大学参加小学道法课国培。看到武汉老师的小学道法课上得那么扎实、认真，一节节微课还在学习强国中播放；听到华师大老师说，看到大学校园里路有多宽，人流就有多宽，他不知如何走路时，他觉得“走路靠右行”绝不是大学老师的职责。再看看我们的学校是如何对待道法课的，我们置“德”于何处？如果我们是兼职的道法老师，我们可以认认真真地上好每一节道法课吗？虽然道法不考试！如果你做到了这一点，你也是在践行素质教育！
