今天晚上老师布置的演讲题目是《分享快乐》，洋洋没有明白这个题目应该怎么讲，我自己对这个题目也是不知道怎么讲才对，感觉是困惑，想法是这个题目很宽泛，我的行为是告诉孩子应该是分享下生活中开心快乐的事情。洋洋完全不配合，一直拖着不愿意说，我大概给他讲了几件，他还是不太明白，后面让他去客厅演讲，他第一次演讲的时候从头到尾很通顺的把事情表达了出来，但我还是要求他重新录过，从这件事情中我的想法是想让洋洋变的优秀，想让洋洋说的非常长非常多，感觉是不满，我的行为是不断的去劝说洋洋，还骗他说前面的视频不见了。洋洋就开始不愿意再重新录了，他的感觉是迷惑，伤心，难过，他的想法是为什么录完了还要再来一次，所以他的行为是拖拉，各种不配合。从这件事情中我看到了自己对洋洋的高标准，我希望他每件事情都做好且优秀，我总是希望他是班上最厉害的那个孩子。
后来我去厨房，看到了老杨米饭没有盖起来，洗碗池里面的菜屑没有清理，灶台没有搽，我回来就带着怒气同老杨说话，我说老杨请告诉我你自己对靠谱的定义是什么？我看到了自己的气愤，生气，失望，特别是这几天他呆在家里，说话特别多，我听着很烦躁，我突然发现自己对他呆在家里非常的不习惯，我不希望生活中他是在家里的，我更喜欢他就是个过客。我也不希望自己的生活中整天有个批判的声音，让我觉得被限制，被约束了，浑身的不舒服。原来我是多么适合一个人带着孩子生活啊。
当我很生气时，洋洋说妈妈，你不要用那么臭的脾气说话，会传染给我的，谢谢洋洋提醒妈妈说话要温柔。
