新网师的美仁们：大家晚上好！
我是2023年春季学员230033蔡珍。有幸接到康老师的邀请，叫我做学员分享。感谢康老师给我学习的机会。今天我分享的题目是：观课议课，我的成长新路径。
我将从以下三个方面进行我的分享。
一、触动与启发：初识观课议课
二、实践探索：从观察到行动
三、持续前行：践行理念
几年前，我听身边优秀的伙伴谈起新网师，那时就很想报名，但是他们说新网师的学习非常得难，一般时间不充裕的朋友不建议报名。所以我犹豫了很长时间，终于在2023年春季决定报名参加学习，如今在新网师学习快两年了，学了十门课程，7门课程已经结业，曾经当过义工，当过组长，也曾经被评为榜样学员。这个学期我报了三门课程，因为平时工作很忙，所以没有报名当义工。
一、触动与启发：初识观课议课
说起观课议课这门课程，其实一年前我就想报名，因为听很多的学习伙伴说这门课程很精彩，对我们一线老师非常受益，但因为种种原因都没有报成功，这个学期我终于报名成功了，一报名成功，我就买了书籍。书籍一到，我把自己关在家里，一天看完了整本书。看完书后，我对观课议课有了初步了解：何为观课议课？观课议课是一种教研活动，旨在通过参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，围绕共同关心的问题进行对话交流和扬长避短，以改进课堂教学效果、提升教学质量、促进教师专业能力提高。
第一次，听陈老师给我们讲课，他幽默风趣的授课风格深深地打动了我，难怪很多人喜欢选陈老师的课。他有很多的经典语录，比如：幸福是一种能力，专业成长是教师幸福生活的必由之路；己欲立而立人，己欲达而达人；教师从思想提供者转变为思想促进者，教学从提供思想到促进思想；要死去活来，学习就是学习如何去死，这里的死指的是思想观念的更新和变化，学习东西要有选择地放弃，要有批判性精神，要学会放，学会变，学会改。每次听陈老师的课都会积累一些经典语句。
二、实践探索：从观察到行动
自从选修了观课议课这门课程，我在听课的时候就会有意无意地关注学生。之前，我听课的时候一般会关注教学的流程、老师的表现，而现在听课，我会更多的观察学生的反应。在评课的时候，之前我会先表扬老师，然后提出自己的观点。而自从听了陈老师的观课议课之后，我评课时会试着问上课老师：你是怎么想的，你为什么要这样设计，引导老师自己发现自己课的问题。当发现老师有特色的地方，我会试着运用在自己的课堂上，当发现老师存在的不足，我也会审视自己，自己在课堂中会不会出现类似的问题。
每次听完陈老师的课，我都积极完成作业，在写作业之前，我会静下心来思考这次作业的题目是什么意思，围绕作业我应该选出哪些事例，弄清题目的意思之后再来动笔写。在摸不清题目意思前不轻易写作业。就拿这次的作业来讲吧，这次要写的作业是用自己的实践案例来说一说“教育假设”的实践运用和成长价值。对于这次的题目，我分不清到底是针对一节课还是针对平时的教学，如果是针对一节课，我打算先写自己设计的思路、再写听了别人的课对比发现了存在的问题，最后加以改进形成自己的教育理念。但我又觉得这样写不太好，我对题目把握不准，于是我抱着试一试的心态在群里问了陈老师，其实说实话，我没有想到陈老师会马上回答我这个问题，在陈老师循循善诱的启发下，最终我确定了写作的方向。非常感谢陈老师的耐心指导，真的非常意外，陈老师那么忙，还能够及时在群里回答我们的问题，真很很令我感动，借助本次的分享机会，向陈老师说声“感谢”。
三、持续前行：践行理念
作为一线教师，观课议课真得非常重要，我现在经常参加教研活动，经常评课，我会把在观课议课课程上学到的一些东西应用在实践上，也会分享给我课题组的老师和身边的一些同事，指导青年教师成长，共同推动学校教学质量的提升。
